【正文】 。十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。（2）后人根據(jù)這個故事概括出“”這個成語。根據(jù)短文內(nèi)容填空。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。給文章的第十自然段加上標(biāo)點。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 恕）罪。那位大臣裝著沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。他召集群臣，宣布要攻打楚國。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。？ ，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。杰奎琳晚安，各位先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。九，讀一讀下面的選段，回答問題?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。（）七、理解課文內(nèi)容，連一連。（）雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（縮句）楚王聽了，只好賠不是。五、按要求寫句子。4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）A、指發(fā)展前途或志氣。B、疲乏想睡。和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）A、聽見。不（）代價了如（）（）完好無（）面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。o z227。nzhāo d224。nwēi fēngw227。二、看拼音，寫詞語。ng ji224。（）機(jī)侮辱晏子。（）“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！肮袟蠲贰钡囊馑际恰肮黄渲杏袟蠲贰?。ng ch226。．楚國仗著自己國勢強(qiáng)（qiǎngji224。楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。這一段是故事的高潮和結(jié)局。這一段寫了屠戶的勇敢警覺和狼的陰險狡詐。這一層是屠戶御狼，雙方進(jìn)入相持階段。于是，他找到戰(zhàn)斗場地，迅速占據(jù)有利地勢，準(zhǔn)備與狼搏斗?！巴来缶健?，危急關(guān)頭，屠戶思想斗爭激烈。此句主要體現(xiàn)了屠戶具有很高的警惕性，同時，也進(jìn)一步表現(xiàn)了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敵，后狼打洞，待時機(jī)成熟，前后夾擊，令人驚奇。這句話照應(yīng)了“目似瞑，意暇甚”，是本文的點睛之筆，突出了狼這一形象。這句話及其生動、形象的刻畫出了狼狡猾的本性，使人有身臨其境的感受，這一神態(tài)極具有迷惑性，讓人們對狼的本性有了更深的認(rèn)識。這句話以凝練的語言寫兩只狼的動作、行為，到此，緊張的氣氛似乎緩和了許多，殊不知這其中卻隱含著更大的陰謀！極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險、狡詐。這句話以簡練的語言寫出了狼狡猾、惡毒、兇狠和貪得無厭，同時，“并驅(qū)如故”也照應(yīng)了前文的“綴行甚遠(yuǎn)”這句話，使行文嚴(yán)謹(jǐn)。這則寓言故事，以狼為主線，通過敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點明了主旨：無論狼多么狡詐陰險，最終都會被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。采用對比的寫法，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過訓(xùn)練”“供人使用”的馬的深刻同情。作者描寫了馬的形象，也由馬生發(fā)出情感。？文中的華南虎有美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，在牢籠里，它依然維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，向往著自由，表現(xiàn)出高貴的靈魂，它是一只身陷囹圄，但卻維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣??！暗窝闹鹤Α笔沁@首詩的“核”，是詩人感情的爆發(fā)點。在華南虎這“不羈的靈魂”面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落?？墒牵A南虎仍然會不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯?，因為抗?fàn)幨撬钕氯サ娜考耐泻同F(xiàn)實意義，是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。他們“膽怯”是因為他們卑微，即便是面對老虎威嚴(yán)的背影時，都深感恐懼。詩句中的“觀眾”是一個沒有人格和自我意識的群體?；⒌男蜗竺枥L真實，以虎喻人，例如：“是屈辱的心靈在抽搐嗎？”中的“屈辱”含有兩層意思：一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；二是深層含義，即為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。此句中的三個“沒有”構(gòu)成排比，寫出了鐮刀頭羊叫聲的不同尋常，也暗示下文有不尋常的事情發(fā)生。這句話用美麗的彩虹與鐮刀頭羊從容走向死亡的殘酷現(xiàn)實形成鮮明的對比，也是用美麗的彩虹象征鐮刀頭羊的美好心靈，更是鐮刀頭羊行為和精神的閃光。（“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）“我”是個獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展?！耙欢ㄊ秦垼欢ㄊ秦垼　边@句話有什么作用？突出了“我”認(rèn)定貓吃鳥兒的憤怒，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”的武斷和偏見，為后文“我”誤打貓兒作了鋪墊。12．第18段，“妻道：‘張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。“我”對第三只貓的亡失比前兩只貓更難過？前兩只貓并非因為“我”的過失而亡失，可第三只貓卻是因“我”的偏見、冤屈和虐待而死，“我”又沒有改過的機(jī)會，所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。（3）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。：（1）我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰??(第1段)消耗：突出了“我”與貓相處的時光快樂而易逝。：想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。（2）??它便撲過來搶，又撲過去搶。：（1）花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。5.“我”依據(jù)什么判斷第三只貓吃了小鳥？①貓常常凝望鳥籠中的鳥；②“我”找到貓時發(fā)現(xiàn)它嘴里吃著東西；③找貓很不容易，認(rèn)為它“畏罪潛逃”；④貓一向吃得胖胖的，很貪吃。”這個結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？突出了“我”對因為偏見而冤枉第三只小貓的痛苦和內(nèi)疚，突出了主題。？寫前兩只貓，以“我”對它們的疼愛反襯出“對”第三只貓的偏見、歧視，突出了第三只貓的悲慘命運(yùn)，突出了“我”的痛苦和悔恨，突出了主題；寫前兩只貓的亡失，也為寫“我”收養(yǎng)第三只貓作了鋪墊。