英語(yǔ)課改心得體會(huì)(參考)共五則(參考版)
2024-11-08 12:01本頁(yè)面
【正文】 learning strategies, not the number of the mastery of knowledge for the purpose, but to provide students with the knowledge platform, in the process of student learning, teachers simply guidance and help students to actively participate in handson , independent thinking, cooperative reflects the new curriculum system, teaching process is the process of interaction of the teacherstudent interaction, and mon the humane, harmonious, democratic, equal relationship between teachers and students through exchanges, and establish a new “l(fā)earning munity”, Cooperative ，因?yàn)樗鰪?qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四、我的總結(jié)The traditional roles of teachers mainly teach textbookknowledge center, equipped with the knowledge of how much the primary purpose of, reflecting the method of teaching to rote learning, and strengthen the leading role。新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個(gè)學(xué)生充分展示自己的一個(gè)平臺(tái)。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，相信學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。新學(xué)生觀念。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一場(chǎng)所，教師更不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一指導(dǎo)。新課程觀念。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂(lè)觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。一、我的認(rèn)識(shí)新教學(xué)觀念。 learning interests and experiences, selection of lifelong learning necessary basic knowledgeand ，如火如荼。初中英語(yǔ)課改心得體會(huì)蓮 花 中 學(xué) 孫 磊 2013318初中語(yǔ)文課改心得體會(huì)蓮 花 中 學(xué) 高 洋 2013318第五篇：英語(yǔ)課改心得體會(huì)課改心得經(jīng)貿(mào)系11級(jí)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)201102460127佟亮2012年6月28日課程改革是顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改革，要徹底轉(zhuǎn)變教師的觀念，轉(zhuǎn)變課堂模式，建立高效課堂。既要全面，又要突出重點(diǎn)，難易要適中，能夠較全面地檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和初步運(yùn)用英語(yǔ)的交際能力。教師要精心設(shè)計(jì)或選用檢測(cè)試題。注意傳授知識(shí)的深度和廣度。能力方面，要求學(xué)生在知識(shí)、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來(lái)，為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面體現(xiàn)出來(lái)。為了達(dá)到這個(gè)目的、教師應(yīng)對(duì)測(cè)試提出具體的知識(shí)、技能、技巧和能力各方面的 要求。“教是為了不教”是我們共同追求的目標(biāo)，能做到這點(diǎn)教師自身必須有一定的素質(zhì)水平，（五）要重視單元檢測(cè)，保證新教材的教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，試做還沒(méi)教的例題練習(xí)，先做一遍，不怕錯(cuò)，讓學(xué)生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會(huì)做的，就是課文新的語(yǔ)法點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)新語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，就更專(zhuān)心、認(rèn)真，更得心應(yīng)手。在教師來(lái)教新課之前，學(xué)生對(duì)教材就有了不同程度的理解和掌握。諸如培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面靠教師的示范，榜樣作用?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的方法比上課多講一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)更重要，英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，一門(mén)工具課。（４）解決問(wèn)題。m going to visit Uncle Li。（１）一般打招呼和簡(jiǎn)單的客套話(huà)。交際能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而且要精心組織和精心設(shè)計(jì)，否則學(xué)生就動(dòng)不起來(lái)，或動(dòng)而無(wú)效。交際能力是通過(guò)交際活動(dòng)培養(yǎng)起來(lái)的。讓學(xué)生在學(xué)語(yǔ)音的過(guò)程中盡可能地受到正確的語(yǔ)言熏陶。在語(yǔ)音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語(yǔ)音，充分發(fā)揮音頻資料的作用。把語(yǔ)音教學(xué)作為初一英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一。
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