【摘要】比較·探究:《邊塞詩歌四首》、《草原散章》一、基礎(chǔ)識記1、給下列加點(diǎn)的字注音:羌.()笛候騎.()錦衾.()踱.過去()風(fēng)掣.()紅旗屏.()息繁衍.()纏繞.()2、請根據(jù)拼音寫出漢字:h
2024-12-12 23:19
【摘要】邊塞詩邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。一般認(rèn)為,邊塞詩初步發(fā)展于漢魏六朝時(shí)代,隋代開始興盛,唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì),唐以前的邊塞詩,現(xiàn)存不到二百首,而《全唐詩》中所收的邊塞詩就達(dá)兩千余首。王之渙?王之渙(688—742),是盛唐時(shí)期的詩人,字季凌,漢族,并州(山西太原)人。祖籍晉陽(今山
2024-12-12 05:28
【摘要】邊塞詩四首?涼州詞?從軍行?使之塞上?白雪歌送武判官歸京涼州詞?作者介紹:王之渙盛唐著名詩人字季陵其詩寫西北風(fēng)光的詩篇頗具特色,大氣磅礴,意境開闊,熱情洋溢,廣為流傳.?寫作背景:為解決邊防問題,唐玄宗提出募‘‘長征兵“,此詩寫了“長征兵”們的體
2024-12-04 08:05
【摘要】《邊塞詩歌四首》《草原散章》《高原,我的中國色》《悟沙》二.教學(xué)目標(biāo):(一)語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字羌笛qiānɡ侯騎jì燕然yān岑參c?nshēn散入sàn狐裘qiú風(fēng)掣紅旗cha捉襟見肘jīn
2024-12-03 23:27
【摘要】涼州詞渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān).1王之渙(公元668--742年)唐代詩人,字季陵,晉陽(今山西太原)人。王之渙從小聰明好學(xué),少年時(shí)豪俠義氣,放蕩不羈,常擊劍悲歌。到了中年,他一改前習(xí),虛
【摘要】第一篇:邊塞詩歌四首教案 邊塞詩歌四首教案 教學(xué)目標(biāo) ,在理解的基礎(chǔ)上背誦。 ,了解詩的大體內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的感情。,體會(huì)詩人豐富的想象。教學(xué)重點(diǎn): ,背誦四首古詩。。教學(xué)難點(diǎn): 品味欣...
2024-10-21 03:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021邊塞詩歌四首北師大版數(shù)學(xué)初二上冊教案 了解詩歌情景交融的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩歌的節(jié)奏感。通過邊塞詩歌四首的情感態(tài)度,啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化知識的...
2025-04-15 00:13
【摘要】邊塞詩歌四首教案教學(xué)目標(biāo),在理解的基礎(chǔ)上背誦。,了解詩的大體內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的感情。,體會(huì)詩人豐富的想象。教學(xué)重點(diǎn):,背誦四首古詩。。教學(xué)難點(diǎn):品味欣賞詩中的佳句。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、了解各詩作者王之渙,688-742,字季凌,善作邊塞詩,與高適、王昌齡等
2024-12-02 02:44
【摘要】南關(guān)學(xué)校八年級語文(上)導(dǎo)學(xué)案《涼州詞》《從軍行》《使至塞上》導(dǎo)學(xué)案主備人:王建宏備課組長:教學(xué)目標(biāo)1.有感情的誦讀這四首詩,在理解的基礎(chǔ)上背誦。2.結(jié)合四首詩的創(chuàng)作背景,了解詩的大體內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的感情。3.品味欣賞詩中佳句,體會(huì)詩人豐富的想象。教學(xué)重點(diǎn)1.熟讀,背誦四首古詩。2.體會(huì)作者的
2024-11-28 14:30
【摘要】10、《靜默草原》一、基礎(chǔ)識記1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音:前zhān()jiǒng()然不同摩suō()咆哮..()()面頰.()衣襟.()2、下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、這顏色無疑是綠,但在陽光與起伏之中,又換化出錫白、翡
2024-11-19 23:00
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。楚楚,女,1964年出生,山東榮成人。中國
【摘要】功名只向馬上取邊塞戰(zhàn)爭詩四首指唐朝開元、天寶年間形成的一個(gè)以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭生活為主要內(nèi)容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。邊塞詩派鑒賞邊塞詩,要注意從以下幾個(gè)角度去掌握。①抓住主要意象特征:邊塞風(fēng)貌(景和人),②整體感受,把握主旨③體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2024-11-21 01:45
【摘要】草原散章學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。用自己喜歡的方式讀課文,看文章寫了哪些草原景物
2024-12-12 14:12
【摘要】草原散章楚楚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,把握文章內(nèi)容,領(lǐng)悟課文的語言美。2、學(xué)習(xí)課文片段構(gòu)思的寫作方法。3、通過比較,學(xué)習(xí)從不同角度、以不同方式表現(xiàn)自然界美好事物。4、感受作者對大草原深深的熱愛之情,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。走近作者:?楚楚,1
【摘要】第30課《詩四首》同步練習(xí)【課文導(dǎo)讀】這四首古代詩歌都景中含情,詩人用他們的生花妙筆,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那色彩各異的詩境之中?!稓w園田居》表現(xiàn)的是陶淵明辭官歸隱樂于農(nóng)耕的思想,《使至塞上》的作者王維是山水田園詩的代表,這首詩寫的卻是邊塞的風(fēng)光,體現(xiàn)了王維詩中有畫的特點(diǎn),李白在《渡荊門送別》中表達(dá)的是初次離鄉(xiāng)時(shí)那種依依不舍之情,《登岳陽樓》的作者陳與義
2024-12-07 09:21