【摘要】杜甫詩三首秋興八首(其一)[寫作背景]公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月,嚴武病逝,杜甫失去依憑,于是離開成都,經重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時間?!肚锱d》既是他旅居夔州時寫下的一組詩,共有八首,“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一
2024-12-12 22:28
【摘要】第5課杜甫詩三首一、實詞1.一詞多義①語?????千載琵琶作胡語.又聞此語.重唧唧琵琶聲停欲語.遲語.曰:唇亡則齒寒亡去不義,不可不語.②哀?????風急天高猿嘯哀.
2024-12-12 09:42
【摘要】《杜甫詩三首》導學案【學習目標】1、通過詩歌的誦讀與品味,體會古典詩歌之美。2、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨。3、賞析名句,體會杜甫沉郁頓挫的詩風?!緦W習重點與難點】感受詩歌的深沉感情,學習情景交融的創(chuàng)作方法?!緦W習方法】誦讀和討論?!局R鏈接】1、詩人生平:杜甫(
2024-12-13 09:40
【摘要】登高【教學目標】1.了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點。4.感受詩人深沉的苦痛與憂思?!緦W習設想】1.朗讀吟誦。加強朗讀訓練,使學生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。2.情景再現。啟發(fā)學生的創(chuàng)造性想象,再現秋江廣闊的情景和抒情主人公的形
2024-12-12 22:27
【摘要】詩三首《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》一學習目標1、知識目標:了解五言詩的特點,初步把握漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。2、能力目標:培養(yǎng)鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧的能力。3、情感目標:接受詩中高尚而純真的情感熏陶,培養(yǎng)健康積極的人生態(tài)度。二預習方案(一)基本任務知識積累1、《古詩十九首》選自南朝
2024-12-13 06:52
【摘要】老安制作唐代宗永泰元年(765)4月,劍南節(jié)度使嚴武病逝,杜甫在成都失去了依靠,結束了5年來漂泊游離的生活,也促使他決計買舟東下,把回家的夢想付諸現實。第二年春天,杜甫攜家來到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時間,杜甫創(chuàng)造了詩歌創(chuàng)作的又一個高峰,寫了四百多首詩,或追憶往昔似水年華,或感嘆時事如棋局反復,或借古遣懷,或悲傷衰老。本課所選的三
2024-11-22 07:29
【摘要】《杜甫詩三首》解讀與探究預習提示唐代宗永泰元年(765)4月,劍南節(jié)度使嚴武病逝,杜甫在成都失去了依靠,于是買舟東下,準備返回故鄉(xiāng)河南。第二年春天,杜甫攜家來到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時間,杜甫創(chuàng)造了詩歌創(chuàng)作的又一個高峰,寫下了四百多首詩,本課所選的三首律詩,都是作于這個時期。當時,安史之亂雖然已經結束四年,但地方軍閥們又乘時而起,相
2024-12-02 11:11
【摘要】杜甫詩三首秋興八首(其一)[寫作背景]公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月,嚴武病逝,杜甫失去依憑,于是離開成都,經重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時間。《秋興》既是他旅居夔州時寫下的一組詩,共有八首,“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一
2024-11-23 02:23
【摘要】第5課《杜甫詩三首》一、基礎知識1.下列詞語中,加點的字的注音全都正確的一組是()A.股肱(gōng)百福并臻(zhēn)韶光(sháo)不稂不莠(liáng)B.崔嵬(wéi)運籌帷幄(wù)秉承(bǐng)草木菁菁(jīng)C.巢穴(xué
2024-12-01 21:59
【摘要】第一篇:5杜甫詩三首 杜甫詩三首 教學目標: 1、了解杜甫及其詩歌風格 2、把握借景抒情、詠史懷古和登高望遠詩歌教學過程: 一、杜甫及其詩歌 1、杜甫(712-770),字子美,自號少陵野...
2024-10-25 13:11
【摘要】一、基礎積累,讀音沒有錯誤的一項是()(sài)孤舟一系(jì)朔漠(shuò)(zhēn)江渚(zhū)猿嘯(xiào)
2024-11-21 08:23
【摘要】6杜甫詩三首1《杜甫詩三首》導學案【學習目標】1、通過意象把握作者的情感2、感受詩人憂國憂民的愛國情操3、朗讀并背誦這三首詩歌【目標重難點】詩歌意象中所蘊含的情感【學法指導】誦讀法、討論法、比較法【教你一招】怎樣讀懂一首詩?首先必須要知人論世。所謂的知人
2024-11-23 16:07
【摘要】第一篇:《杜甫詩三首》2 杜甫詩三首教案 一、學習者分析:針對高二的學生,在他們有較好的學習基礎上,要增加學習難度,同時也不忽略基礎。在教學過程中以大多數學生為標準,對個別學生采取其它具體的辦法。...
2024-10-25 14:22
【摘要】1杜甫詩三首〖秋興八首(其一)、詠懷古跡(其三)、登高〗·教案秋興八首(其一)[寫作背景]公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月,嚴武病逝,杜甫失去依憑,于是離開成都,經重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時間。《秋興》既是他旅居夔
2024-11-28 17:57
【摘要】《杜甫詩三首》說課稿尊敬的各位評委,你們好!有這樣一位詩人,他的詩感時傷世;他的詩憂國憂民;他的詩沉郁頓挫;他的詩也壯志豪情。他就是被尊稱為“詩圣”的杜甫。一、說教材在人教版九年義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊第五單元中收集了他的三首詩,這就是我本課的說課內容----《杜甫詩三首》。這三首詩都是歷來膾炙人口的名篇,學習本課學生對詩歌的形式特點會
2024-12-07 09:23