新課標魯科版3-5選修三41光電效應2(參考版)

【摘要】第一節(jié)光電效應三維教學目標1、知識與技能（1）通過實驗了解光電效應的實驗規(guī)律。（2）知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。（3）了解康普頓效應，了解光子的動量2、過程與方法：經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。3、情感、態(tài)度與價值觀：領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的

2024-12-12 22:23

新課標魯科版3-5選修三41光電效應1(參考版)

【摘要】選修3-5第五章波與粒子第1節(jié)光電效應光電效應現(xiàn)象問題：用弧光燈照射鋅板,與鋅板連接的驗電器張開一個角度說明什么？——弧光燈照射后的鋅板帶了電。?探究：弧光燈照射后梓板帶什么電？如何檢驗電性?原來不帶電的鋅板被弧光燈照射后帶了正電，表明電子在弧光燈照射下

2024-11-22 00:12

新課標粵教版3-5選修三21光電效應1(參考版)

【摘要】光電效應教案一、教學目標1．應該掌握的知識方面．（1）光電效應現(xiàn)象具有哪些規(guī)律．（2）人們研究光電效應現(xiàn)象的目的性．（3）愛因斯坦的光子說對光電效應現(xiàn)象的解釋．2．培養(yǎng)學生分析實驗現(xiàn)象，推理和判斷的能力方面．（1）觀察用紫外線燈照射鋅板的實驗，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．（2）觀察光電效應演示儀的實驗

2024-11-23 17:03

新課標教科版3-5選修三42光電效應與光量子假說1(參考版)

【摘要】光電效應與光量子假說教案一、教學目標1．應該掌握的知識方面．（1）光電效應現(xiàn)象具有哪些規(guī)律．（2）人們研究光電效應現(xiàn)象的目的性．（3）愛因斯坦的光子說對光電效應現(xiàn)象的解釋．2．培養(yǎng)學生分析實驗現(xiàn)象，推理和判斷的能力方面．（1）觀察用紫外線燈照射鋅板的實驗，分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．（2）觀察光電

2024-12-13 06:49

新課標粵教版3-5選修三21光電效應同步試題1(參考版)

【摘要】光電效應同步測試題一、選擇題1．按照玻爾理論，一個氫原子中的電子從半徑為ra的圓周軌道上自發(fā)地直接躍遷到一個半徑為rb的圓周軌道上，ra＞rb，在此過程中[]A．原子要發(fā)出一系列頻率的光子B．原子要吸收一系列頻率的光子C．原子要發(fā)出某一頻率的光子D．原子要吸收某一頻率的光子2．激光器輸出功率為P瓦，它

2024-12-04 03:46

新課標魯科版3-5選修三43核聚變2(參考版)

【摘要】第3節(jié)核聚變三維教學目標1、知識與技能（1）了解聚變反應的特點及其條件；（2）了解可控熱核反應及其研究和發(fā)展；[來源:]（3）知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。2、過程與方法：通過讓學生自己閱讀課本，培養(yǎng)他們歸納與概括知識的能力和提出問題的能力3、情感、態(tài)度與價

2024-12-13 06:45

新課標教科版3-5選修三42光電效應與光量子假說同步試題1(參考版)

【摘要】光電效應與光量子假說同步測試題一、選擇題1．按照玻爾理論，一個氫原子中的電子從半徑為ra的圓周軌道上自發(fā)地直接躍遷到一個半徑為rb的圓周軌道上，ra＞rb，在此過程中[]A．原子要發(fā)出一系列頻率的光子B．原子要吸收一系列頻率的光子C．原子要發(fā)出某一頻率的光子D．原子要吸收某一頻率的光子2．激光器

2024-12-04 12:54

新課標魯科版3-5選修三13科學探究——維彈性碰撞2(參考版)

【摘要】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能（1）認識彈性碰撞與非彈性碰撞，認識對心碰撞與非對心碰撞；（2）了解微粒的散射。2、過程與方法：通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否，體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受不同碰撞的區(qū)別，培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點：用動量

2024-11-23 17:01

新課標粵教版3-5選修三23康普頓效應及其解釋2(參考版)

【摘要】第二章波粒二象性第三節(jié)康普頓效應及其解釋學案【學習目標】（1）了解什么是康普頓效應。（2）知道光子是具有動量的，并了解光子動量的表達式。（3）了解康普頓效應用光的電磁理論解釋遇到的困難，了解康普頓是如何解釋康普頓效應的。【學習重點】康普頓效應及其解釋【自主學習】1、用X射線照射物體時，一部分散射出來

2024-12-13 06:47

新課標魯科版3-5選修三12動量守恒定律2(參考版)

【摘要】第二節(jié)動量守恒定律教案（2）三維教學目標1、知識與技能：理解動量守恒定律的確切含義和表達式，知道定律的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動量守恒定律的確切含義的基礎上正確區(qū)分內力和外力；3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會應用動量守恒定律分析計算有關問題。教學重點：動量守恒定律。教學難點：動量守恒的條件

2024-12-13 06:46

2017教科版高中物理選修3-5第2節(jié)光電效應與光的量子性(參考版)

【摘要】第二節(jié)光電效應與光的量子性課前自主學習：一、光電效應、光的波動說的困難1．定義：光照射在金屬表面上時，金屬中的電子因吸收光的能量而逸出金屬表面的現(xiàn)象．2．光電效應的特征(1)任何金屬均存在截止頻率(極限頻率)，只有________截止頻率，才能引起光電效應．(2)發(fā)生光電效應時，光電流的大小由______決定，______越大

2024-12-12 12:17

新課標魯科版3-5選修三13科學探究——維彈性碰撞同步試題2(參考版)

【摘要】第3節(jié)科學探究——一維彈性碰撞測試一、選擇正確答案：1、幾個物體在水平面上受到恒定阻力做減速運動，直到停止。下列說法正確的是：（）A．動量大的物體停下來所需時間短，距離大B．動能大的物體停下來所需時間短，距離大C．速度大的物體停下來所需時間長，距離大D．以上均不對2、質量4千克

2024-11-19 13:13

新課標魯科版3-5選修三22原子的核式結構模型2(參考版)

【摘要】第二節(jié)原子的核式結構模型三維教學目標1、知識與技能（1）了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù)；（2）知道?粒子散射實驗的實驗方法和實驗現(xiàn)象，及原子核式結構模型的主要內容。2、過程與方法（1）通過對?粒子散射實驗結果的討論與交流，培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的分析中歸納中得出結論的邏輯推理能力；（2）通過核式

2024-11-23 17:01

新課標魯科版3-5選修三21電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型2(參考版)

【摘要】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學目標1、知識與技能（1）了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程；（2）知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導。2、過程與方法：培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價值觀：理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展

2024-12-12 22:23

新課標魯科版3-5選修三24氫原子光譜與能級結構2(參考版)

【摘要】第四節(jié)氫原子光譜與能級結構三維教學目標1、知識與技能（1）了解光譜的定義和分類；（2）了解氫原子光譜的實驗規(guī)律，知道巴耳末系；（3）了解經(jīng)典原子理論的困難。2、過程與方法：通過本節(jié)的學習，感受科學發(fā)展與進步的坎坷。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)我們探究科學、認識科學的能力，提高自主學習的意識。教學重點：氫原子光

2024-12-12 22:23

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