正比例和反比例4(參考版)

【摘要】正、反比例量的練習(xí)邗江區(qū)實驗學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P69——70教學(xué)目標：1、使學(xué)生進一步理解正比例和反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能夠正確地判斷成正、反比例的關(guān)系。2、進一步提高學(xué)生的分析、比較、抽象、概括等能力。3、進一步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：弄清正比

2024-12-12 22:21

正比例和反比例(參考版)

【摘要】精品資源正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書第97頁和第97頁下面的“做一做”的題目，練習(xí)十九的第10、11題．教學(xué)目的使學(xué)生進一步理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量．教學(xué)過程一、正比例和反比例的意義教師：我們已經(jīng)學(xué)過正比例和反比例的意義，誰能講一講正、反比例的意義？（學(xué)生回答．）教師：兩種量是成正比例的量或成反比例的量，這兩種量的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系

2025-06-22 06:36

23正比例和反比例(參考版)

【摘要】精品資源12-05-23正比例和反比例（分欄式）教學(xué)內(nèi)容：教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目，練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)重點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)目標：進一步理解正、反比例的意義．能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點：能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)

2025-06-26 07:37

正比例和反比例教案(參考版)

【摘要】《正比例和反比例》教案第一講：認識正比例的量教學(xué)內(nèi)容江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學(xué)目標。通過觀察、操作和比較，讓學(xué)生認識正比例關(guān)系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中，讓學(xué)生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括等能力。

2024-08-18 11:22

正比例和反比例練習(xí)(參考版)

【摘要】新樂小學(xué)劉希仁第二單元正比例和反比例一、考點1：正比例和反比例的基本概念。1、兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量擴大，另一種量也隨著（）；一種量縮小，另一種量也隨著（）。如果這兩種量相對應(yīng)的兩個數(shù)的（）（也就是商）一定，這兩種量就叫做（）的量，它們的關(guān)系叫做

2024-12-04 14:09

正比例反比例(參考版)

【摘要】先舉例說說什么是比，什么是比的基本性質(zhì)，再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式，說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系？舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小組里交流。（）人，女生（）人。男生和女生人（），女

2024-12-16 22:08

正比例和反比例教案(參考版)

【摘要】第一篇：正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講：認識正比例的量 教學(xué)內(nèi)容 江蘇版六年級下冊教材第56?57頁。教學(xué)目標 。 通過觀察、操作和比較，讓學(xué)生認識正比例關(guān)系的意義。理...

2024-11-19 02:07

正比例和反比例3(參考版)

【摘要】反比例的意義邗江區(qū)實驗學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊P64——65教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體實例中認識成反比例的量的過程，初步理解反比例的意義，學(xué)會根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學(xué)生在認識成反比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變

2024-12-12 16:07

正比例和反比例習(xí)題精選(參考版)

【摘要】正比例和反比例習(xí)題（一）　　一、判斷．　　1．一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)成正比例．（　）　　2．長方形的長一定，寬和面積成正比例．（　）　　3．大米的總量一定，吃掉的和剩下的成反比例．（?。　?．圓的半徑和周長成正比例．（?。　?．分數(shù)的分子一定，分數(shù)值和分母成反比例．（?。　?．鋪地面積一定，方磚的邊長和所需塊數(shù)成反比例．（?。?/span>

2025-03-28 05:00

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計甘肅省會寧縣東關(guān)小學(xué)730700溫志旺（wzwtg@）【教材分析】：《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排，通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關(guān)系和反比例關(guān)系，滲透初步的函數(shù)思想，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)打下基礎(chǔ)。正比例和反比例歷來是小學(xué)數(shù)

2025-04-20 04:49

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第48~50頁例1、例2，課堂活動及練習(xí)十一1，2題。教學(xué)目標：1．理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2．讓學(xué)生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個比能否組成比例，會組比例。3．培養(yǎng)學(xué)生自主參與

2024-11-30 10:12

正比例反比例教案(參考版)

【摘要】第一篇：《正比例反比例》教案 教學(xué)內(nèi)容： P47~48，例 7、正、反比例的比較。 教學(xué)目的： 進一步理解正、反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能正確運用。 教學(xué)過程...

2024-11-18 22:25

正比例和反比例教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：正比例和反比例教學(xué)設(shè)計 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 臨鎮(zhèn)小學(xué)：苗繼強 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學(xué)目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...

2024-11-08 03:15

正比例和反比例的比較(2)(參考版)

【摘要】什么叫做兩種相關(guān)聯(lián)的量？舉例說明。一種量變化，另一種量也隨著變化，這樣的兩種量叫做相關(guān)聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關(guān)聯(lián)的量不成比例關(guān)系成比例關(guān)系正比例關(guān)系反比例關(guān)系正比例關(guān)系是什么？舉例說明。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化,另一種量也隨著

2024-12-04 14:52

正比例與反比例意義(參考版)

【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學(xué)易錯易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實驗小學(xué)2、鋪地面積一定

2024-12-04 14:52

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