正比例和反比例教學設計-在線瀏覽

【摘要】《正比例和反比例》教學設計甘肅省會寧縣東關小學730700溫志旺（wzwtg@）【教材分析】：《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內(nèi)容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關系的基礎上編排，通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關系和反比例關系，滲透初步的函數(shù)思想，為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎。正比例和反比例歷來是小學數(shù)

2025-06-04 04:49

正比例和反比例教學設計-在線瀏覽

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容：教科書第48~50頁例1、例2，課堂活動及練習十一1，2題。教學目標：1．理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2．讓學生經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個比能否組成比例，會組比例。3．培養(yǎng)學生自主參與

2025-01-29 10:12

正比例反比例教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《正比例反比例》教案 教學內(nèi)容： P47~48，例 7、正、反比例的比較。 教學目的： 進一步理解正、反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能正確運用。 教學過程...

2024-11-18 22:25

正比例和反比例教學設計-在線瀏覽

【摘要】第一篇：正比例和反比例教學設計 《正比例和反比例》教學設計 臨鎮(zhèn)小學：苗繼強 教學內(nèi)容： 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...

2024-11-08 03:15

正比例和反比例的比較(2)-在線瀏覽

【摘要】什么叫做兩種相關聯(lián)的量？舉例說明。一種量變化，另一種量也隨著變化，這樣的兩種量叫做相關聯(lián)的量。如路程和時間。兩種相關聯(lián)的量不成比例關系成比例關系正比例關系反比例關系正比例關系是什么？舉例說明。兩種相關聯(lián)的量，一種量變化,另一種量也隨著

2025-02-02 14:52

正比例與反比例意義-在線瀏覽

【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學易錯易混題（一）1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積（一定）正比例天津市實驗小學2、鋪地面積一定

2025-02-02 14:52

正比例和反比例的練習(2)-在線瀏覽

【摘要】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5

2025-02-02 14:52

復習正比例函數(shù)和反比例函數(shù)-在線瀏覽

【摘要】復習正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識回顧～解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過原點的一條直線當時，圖像經(jīng)過二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當

2025-01-26 11:40

第08講-正比例和反比例-學案-在線瀏覽

【摘要】 學員編號： 年級：六年級 課時數(shù)：2 學員姓名： 輔導科目：數(shù)學 學科教師： 授課主題 第8講---正比例和反比例 授課類型 T同步課堂 P實戰(zhàn)演練 S歸納總結(jié) 教學目標 ...

2025-04-03 03:57

正比例和反比例的意義及應用-在線瀏覽

【摘要】2，正比例和反比例的意義課題一：正比例的意義教學內(nèi)容：教科書第89頁正比例的意義。教學目的：1．使學生理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)學生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。教具準備：投影儀、投影片、。教學過程：一、復習用，投影片逐一出示下面

2024-07-30 03:32

正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì)-在線瀏覽

【摘要】正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì)　　正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì)，是相反的兩個性質(zhì)，在學習和運用時，由于表述形式近似，只是個別關鍵詞語的不同，極容易相互混淆，必須正確地加以區(qū)分?！　≌壤男再|(zhì)是：兩種相關聯(lián)的量，其中一種量的任意兩個數(shù)值的比，等于另一種量對應的兩個數(shù)值的比。　　例如：一列火車的速度每小時60千米，如果所行時間與所行路程成正比例關系，那么所行時間的任意兩個數(shù)值的比

2024-07-30 03:14

正比例函數(shù)與反比例函數(shù)-在線瀏覽

【摘要】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)綜合解說客觀世界是不斷運動和變化著的，在這些變化著的事物中，存在各種各樣的變量。在同一變化過程中，一些變量之間相互依存，一個變量的變化會引起其他變量的相應變化。函數(shù)是體現(xiàn)運動變化的基本數(shù)學概念，它從數(shù)量角度刻畫事物變化的過程，表達變量之間確定的依賴關系。本章引入了函數(shù)的概念，重點討論正比例函數(shù)和反比例函數(shù)，并借助與圖像的直觀，得到它們的一些基本性質(zhì)，進而應用

2025-07-03 05:52

正比例與反比例意義(2)-在線瀏覽

【摘要】正比例與反比例總復習兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（），如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的（）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做（）。相關聯(lián)變化變化比值正比例關系yx＝

2024-12-03 12:22

正比例、反比例的教學反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：正比例、反比例的教學反思 成正比例、反比例的量是北師大版六年級下冊第二單元中的內(nèi)容。通過學習，使學生理解正比例和反比例的意義，會正確判斷成正比例的量和反比例的量，并初步了解表示成正比例量的圖...

2024-11-05 00:19

數(shù)與代數(shù)正比例和反比例2-在線瀏覽

【摘要】數(shù)與代數(shù)正比例和反比例（第2課時）邗江實驗學校孔憲宏教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書第12冊84頁“練習與實踐”5-10教學目標：1、使學生進一步認識成正比例和反比例的量，掌握兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法。2、使學生通過掌握判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判斷的能力。3、使

2025-02-10 22:42

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