三年級上冊英語第一單元單詞詞組習題(參考版)
2024-11-07 02:23本頁面
【正文】 ?(r)] 同時，在一起let。ple?ɡra?nd】操場sing[英][s??]唱歌 read[英][ri:d]閱讀 tell[英][tel]告訴，講述，說dance[英][dɑ:ns】跳舞 door[英][d?:(r)]門 cake[英][ke?k]蛋糕 name[英][ne?m]名字 face[英][fe?s】臉 make[me?k]制造，做 at[英][?t】在[英][let】讓together[英][t?39。??]那兒；那里music[英][39。pju?t? 39。sa??ns】科學English[英][???gl??]英語maths[英][m230。s?bd??kt】科目，課程復數(shù)：we[英][w?]我們merrily[英][?mer?li】愉快地；高興地Chinese[英][?t?a??ni:z]中文；漢語；中國的today[英][t?39。但是在整個教學過程中仍然存在許多有待完善的地方，比如說單詞效果比較好，句型學生就學過即忘，可能在教學活動中，呈現(xiàn)的形式比較單一，還不夠吸引學生，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)過程很重要，它關系著學生學習的興趣，所以，在今后的教學中，要注意教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式的新穎多樣，激發(fā)學生學習興趣。單詞和句型的學習都要回歸書本。DRY（）BGD（）LXN（）EHK（）RUV（）BGZ（）GWR（）JKM（）FGJ（）TXY（）2單項選擇，把正確答案的序號填在括號內(nèi)（）!!!!10（）, Miss White!, Mr Black!!!（）’s your name? name is , Sarah! is Sarah.（） have a !! too!C.（）’s play!____!（） to meet you!__________! to meet you! to meet you,too!!（） Teachers’ Day! too! you!!（） me your＿＿(卷筆刀).（）, you!’m !（）?I’m Bai ’s your name morning 板書設計：Unit 1 Hello!教學反思: 本單元主要掌握show me your...句型以及簡單的問候和幾個簡單的關于文具的英文單詞，教學任務還是比較重的，在進行教學時，先通過對熟悉的動物的復習引出并學習新的句型，這樣過度自然，易于學生接受掌握。（2）將學習用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。let’s check（1)Listen and number強調(diào)聽力注意事項。待學生熟悉了I have a ?.是“我有一個?.”后，請學生用自己的文具來說：I have a?.請一名學生說自己所有的物品，如果他/她說I have a ，教師則舉起自己的書說Me too!告訴學生如果你有與別人東西相同時，可說Me too!3 趣味操練(Practice)Start to read（1)Circle the same 。（2復習有關文具的單詞，可通過實物和單詞卡來顯示。教學難點：對相似英語字母的區(qū)分。能力目標：熟練吟唱歌曲A B ：正確完成Let’s check部分的聽力作業(yè)，培養(yǎng)良好的聽音習慣。（3）移pencil變圖形。課外活動(Addactivities)（1）要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。8（2）通過游戲Simon says 來練習以show, open, close, put, carry所引導的祈使句。（4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的活動。教法： 學法： 教學過程：熱身、復習(Warmup/Revision)（1）“接力活動”：學生一個接一個進行口語問答，要求又快又好。教學重點：pencilbox, book , pen, bag, 4個有關學習用品的詞匯學習。板書設計：Unit 1 Hello!What’s your name? 7 My name is?第五課時教學目標: 知識目標：學習有關學校及學習用品的詞匯bag, book, pen pencilbox,通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。課外活動(Addactivities)（1）要求學生聽錄音，然后模仿課本第47頁的內(nèi)容并伴有動作表演?；顒印⒉倬?Activities/ Practice)（1）Pair work:讓學生戴上頭飾，表演書上Let’s talk 的對話。（3）跟讀、模仿What’s your
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