一年級語文備課組小結(jié)(參考版)
2024-11-07 02:08本頁面
【正文】 下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的小學(xué)生。五、不足與反思1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。）一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講的習(xí)慣。四、教學(xué)成果）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。三、我們積極參加校內(nèi)教研活動。1.）聽力部分：除了每個單元單詞、句型外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。對一段句子的認讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。二、組織好一年級英語期中、期末質(zhì)量分析。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標準、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴格執(zhí)行每一次的集體備課制度。切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率?！?愿我們一年級備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫。通過這些活動，學(xué)生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。結(jié)合開學(xué)初的備課組計劃和學(xué)部的特色活動，我們開展了漢字書寫比賽。注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以寫一手好字為榮。也提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。期末組織年級擇優(yōu)進行“讀書活動”驗收競賽，涌現(xiàn)了一批“閱讀這星”，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”。每班都設(shè)圖書角，充分利用午休、文體課開展閱讀，把學(xué)校的“讀書活動”落到實處。系統(tǒng)、科學(xué)、輕松的 掌握本學(xué)期的知識。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。有“我和春天有個約會”、“走進春天”、“美麗的春天”。并讓學(xué)生把看到的，感受到的畫下來。在大家人群策群力下，做好精美課件《尋找春天》，在學(xué)好第一單元后春天組文后，相機進行《尋找春天》教學(xué)，對美麗的春天的知識作系統(tǒng)的總結(jié)，熏陶。全體教師對學(xué)校教導(dǎo)處組織的《尋找春天》的年級語文活動，反響積極熱烈。曾澤冰、林曉娜、黃蔚霞位新老師有了很大進步，走上了正常的教學(xué)軌道成為了獨擋一面的教學(xué)能手。積極參加語文教研組組織的各類的教研課，認真討論，做好評課工作。以老帶新，以新促老，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。期中、期末考查后，我們及時做好質(zhì)量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進。認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。資源共享取得了很好的成效。因此，我們在備課組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。本學(xué)期完成課例：XX老師示范課《看電視》，xx、XX、XX同課異構(gòu)課例：《夏夜多美》。單周的周四下午托管課進行集體備課。認真開展集體備課制度，認真參與語文教研組教研工作。統(tǒng)一各項的內(nèi)容、作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。做到考后一百分。認真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。因此我們認真研讀了《語文課程標準》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)和語文組的推薦的優(yōu)秀教學(xué)論文進行切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動，反思教學(xué)論文及時上交。新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)?！边@
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