高三英語第一輪復習教案(模塊一第一單元)5篇可選(參考版)
2024-11-06 22:00本頁面
【正文】 堅持天天做；2．每周安排三次聽力練習；4．每周一次錯題重組。穿插題型專題訓練第三輪復習內容：沖刺訓練時間：2014年4月2014年6月高考。第二輪復習內容：語法專題訓練時間：2014年3月初2014年4月會考。2）每兩單元一測，全批全改。）要求：1）學生落實每單元的詞匯，重點句式。安排：每單元4節(jié)課、每周完成2個單元的復習。時間：2013年7月初2014年2月中。第三輪復習進行綜合訓練，提高應考能力。）夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。第五篇：2013屆高三英語第一輪復習教學計劃20132014學高三英語復習教學計劃高三英語備課組一．指導思想以課改精神和新課標為準繩、以教材為根本、以國家考試大綱和我省高考補充說明為依據(jù)、以強化基礎知識和綜合應用能力為主線組織復習，培養(yǎng)學生的學科能力和應試能力。八．其它工作，了解新課改新課標的高考動向。7．加強課后的輔導、批改，及時反饋，盡量做到當日的知識當日讓學生理解，第二天反饋；8． 每單元單詞過關，每天進行單詞、詞組和句子的聽寫，每天的聽寫內容提前一天通知到位；9．每周一次單元測試，試后及時批改，講析，點評。各班在不放廣播時自行組織聽力訓練。泛聽每周精選兩套聽力測試題分四次聽完。題型專題訓練在單元復習中穿插進行，每兩周一次。題型訓練應結合平常的考試評講來落實。建議審題訓練以口頭訓練為主，如何得高分以修改評講學生作文為主。這些題型專題的訓練材料以提前進入新課改高考省市的高考題為主。題型專題訓練：在第一次質檢前完成句子（兩課時）、完型填空（兩課時）、閱讀理解（兩課時）。評講1節(jié)正課（每次兩單元測試用兩節(jié)課評講）。課文復習1課時，以訓練閱讀理解能力（全篇或某段的主旨大意、態(tài)度觀念、細節(jié)推斷等）和篇章知識理解能力（不同體裁文章的寫作目的和寫作特點、閱讀時要抓的主要要素、段落布局等）為主。備課組針對語言知識每單元設計微型試卷，幫助學生對本單元的語言知識進行歸納梳理，培養(yǎng)應用能力。語法專題、題型專題、聽力專題需要2個月來完成，分別穿插在單元復習中進行。除去春節(jié)、月假、各種考試，實際用于復習教學的時間只有6個月。復習教學以課本復習（36個單元）和專題復習（語法專題、題型專題、聽力專題）為主要內容。五．教學目的及基本安排第一輪復習側重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握教材所學英語基礎知識，（重點是詞匯和語法。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態(tài)度。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。④關注“能力點”教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。復習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。③突破“失分點”我們平時的復習，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。②研討“新考點”通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各復習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。高三教學中通過梳理、歸納?？键c，提高復習針對性，把握好拓寬的度。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、滾動提高。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學生不具備英語學習能力。學生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復雜的單選題和翻譯題，無從下手。在這第一輪復習中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學生可以多積累，慢慢的積少成多，他們自己也可以比較有信心。但是，高考的備考路還沒結束，我們還將任重而道遠。因此，教師在復習時要以課本為最基本的教學依據(jù)，適當選用一些復習資料，但是，要有選擇性地讓學生去參考，教師要多查閱一些資料，搜集適合自己學生的知識點，讓學生們在第一輪復習中真正達到復習的效果，讓學生們在查漏、補缺中豐富和練扎實自己的基本功。第四, 認真選好一輪復習資料，忌內容深、難、偏。在第一輪復習階段，學生要求學生把大部分精力都放在基礎的詞匯、短語和句型的復習上，教師要有目的地定期地對學生進行小范圍的綜合能力的培養(yǎng)和檢測。在這一輪復習中，我有意識地把語法分配安排到各個章節(jié)，利用所復習的基礎知識去操練所要復習的語法項目。在英語的最基本的詞匯、短語和句型上狠下工夫，力爭每一個同學在字、詞、句方面過關，這是同學們下一步綜合能力提高的關鍵。，并認真實施復習計劃。這樣，學生就可做到心中有數(shù)，進而全面制定一下自己的復習計劃。故方程f(x)=0在(0,1)：以二次函數(shù)為載體進行函數(shù)零點的應用是考查的重點。如果判定零點個數(shù)，還必修結合函數(shù)的圖象和性質才能確定（3）利用函數(shù)圖象的交點題型2：函數(shù)零點的應用例2.m為何值時，f(x)=x+2mx+3m+4（1）有且僅有一個零點變式：在（－2，2）有且僅有一個零點（2）有兩個零點且均比－1大練習：(09山東14)若函數(shù)f(x)=axa(a＞0），且a185。[1,3] 2變式：
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