課程設(shè)計(jì)管理與報(bào)告書模版(參考版)
2025-07-25 20:45本頁面
【正文】 2 總體設(shè)計(jì)： 系 統(tǒng)的功能劃分及相互調(diào)用關(guān)系； 菜單和人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)； 3 詳細(xì)設(shè)計(jì)： 各模塊數(shù)據(jù)描述和算法描述； 4 編碼與調(diào)試 5 系統(tǒng)測試（簡述） 6 系統(tǒng)使用說明和安裝說明等 7 小結(jié) 包括已解決和尚未解決的問題 進(jìn)一步完善的設(shè)想與建議 個(gè)人 體會(huì) 小結(jié) 8 參考資料 學(xué)生姓名 學(xué)生班級(jí) 學(xué)生學(xué)號(hào) 課設(shè)題目 指導(dǎo)教師評(píng)語： 。 八、課程設(shè)計(jì)成果保存 課程設(shè)計(jì)成果由 學(xué)院 保留 一屆 ，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（論文）保管期限可適當(dāng)延長，或移交校檔案室存檔。若確因工作需要出差，報(bào) 學(xué)院院長 批準(zhǔn)，并委托相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。在條件允許的情況下，以 15 人左右為宜。 指導(dǎo)教師職責(zé) （ 1）認(rèn)真選擇題目，確保題目質(zhì)量； （ 2）擬訂并下達(dá)任務(wù)書； （ 3）對(duì)學(xué)生 的出勤率、工作進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地、耐心細(xì)致地 指導(dǎo)，及時(shí)解答和處理學(xué)生遇到的問題； （ 4） 審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)圖紙和資料，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格； （ 5）參與答辯工作，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生成績； （ 6）按照要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填 好成績單； （ 7）在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的過程中，注意言傳身教，教書育人。 六、對(duì)指導(dǎo)教師的要求 指導(dǎo)教師資格 （ 1）課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由講師（或相當(dāng)于講師）及以上的教師 擔(dān)任，助教（已獲得碩士學(xué)位的教師除外）不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作。 段前、段后均為 6 磅。段前、段后均為 12 磅。 段前、段后均為 1 行。 一級(jí)標(biāo)題： 1 第一層次
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