【正文】 我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作再上一個(gè)新的臺階。樹立“科研興?！钡囊庾R，營造參與教學(xué)研究的氛圍。二是引導(dǎo)好教師更好地參加教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。有些教師的教學(xué)反思有點(diǎn)走過場，實(shí)質(zhì)性內(nèi)容不大。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動(dòng)上，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)的研究方面，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究。三、存在問題。嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。加強(qiáng)檢查。單元檢測：各位老師都能自覺地嚴(yán)格遵守考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，老師對試卷的評改認(rèn)真，對考試、檢測后有簡單質(zhì)量分析。教師設(shè)計(jì)的作業(yè)適量，作業(yè)全收全改，并寫明日期。有亮點(diǎn)、有特色的課在不斷涌現(xiàn)。（2）、教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。上課：（1）、教師能按課表上課，上課使用普通話。備課：（1）、教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，適當(dāng)超前備課，沒有缺漏課時(shí)和不備課就進(jìn)課堂的現(xiàn)象?，F(xiàn)就本次自查作如下報(bào)告：一、教學(xué)常規(guī)管理我校非常重視課程計(jì)劃管理，做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。稍戶營子中心小學(xué)第五篇：新豐小學(xué)新豐小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告新豐小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告為進(jìn)一步貫徹落實(shí)畢節(jié)市教育局對威寧縣中小學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的要求，學(xué)校開展教育教學(xué)常規(guī)管理自查活動(dòng)，由校長任組長，副校長和教導(dǎo)主任組成檢查組，對全校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項(xiàng)自查。組織學(xué)生參加各類競賽，在縣級以上獲一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項(xiàng)）。二等獎(jiǎng)依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國家4分。在校、鎮(zhèn)或縣級以上做經(jīng)驗(yàn)交流的老師依次加分：校1分、鎮(zhèn)2分、縣3分、市4分、省5分、國家6分。二、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)加分各級各類公開課（最多獎(jiǎng)10分）。非考試學(xué)科教師獲取相應(yīng)教學(xué)成績的方法是參加考試學(xué)科教師按教學(xué)成績所得分?jǐn)?shù)由高到低排名，沒有教學(xué)成績的學(xué)科教師按其它各項(xiàng)得分由高到低排名。如果其他教師在考試中一次性前進(jìn)3個(gè)名次，則也得54分。注：對50分上不封頂?shù)慕忉?。能保持原名次的得以上基礎(chǔ)分，每前進(jìn)1名加2分，一次性前進(jìn)3個(gè)名次得教學(xué)成績最高分。（六）教學(xué)成績管理（50分）對語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語必考科目成績采取如下賦分辦法：以2007——2008第一學(xué)期末考試成績?yōu)榛A(chǔ)：3名得50分；7名得46分；以后幾名得42分。二類：班主任手冊、政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄每月檢查一次。如不按時(shí)上交，按降等處理，得下一等的最高分。賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。a、達(dá)到要求；b、某一項(xiàng)未達(dá)要求；c、兩項(xiàng)不符合要求。a、90%學(xué)生達(dá)到；b、80%學(xué)生達(dá)到；c、70%學(xué)生達(dá)到。學(xué)生作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及等級書寫干凈、工整，字跡規(guī)范a、90%學(xué)生達(dá)到；b、80%學(xué)生達(dá)到；c、70%學(xué)生達(dá)到。說明：作業(yè)項(xiàng)目，批改數(shù)量及批改次數(shù)以教研室布置為準(zhǔn)。每月檢查一次，要求數(shù)量5節(jié)，數(shù)量全得5分，每少一節(jié)減1分。一學(xué)期中能上三次公開課，不管什么類型，什么級別該項(xiàng)為滿分。評價(jià)方法：校領(lǐng)導(dǎo)查崗、聽課時(shí)按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。每位教師的教學(xué)思想、教學(xué)方式、方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，要符合學(xué)情發(fā)展并能隨機(jī)應(yīng)變，以學(xué)定教，具備良好的教學(xué)機(jī)智，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。體育教師要注意給學(xué)生講清有關(guān)體育安全常識，不能放羊式教學(xué)。安全第一，防患于未然。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。如不按時(shí)上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。a、達(dá)到要求；b、基本達(dá)到要求；c、未達(dá)到要求課堂練習(xí)，面向全全，形式多樣，層次分明。a、達(dá)到要求；b、課時(shí)足，某一項(xiàng)未達(dá)要求；c、課時(shí)足，兩項(xiàng)未達(dá)要求。一、教學(xué)常規(guī)管理及賦分辦法（一）備課管理（15分）備課是上課準(zhǔn)備工作，只有備好課才能上好課，保證教學(xué)質(zhì)量。爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)2014年3月1日第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核方案小學(xué)教學(xué)常規(guī)量化考核方案為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組人員組織對全校教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，并做好登記，給出整改意見，期末作為考核依據(jù)。每學(xué)期抽查15次。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為使我校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，特成立教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)第三篇：新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核計(jì)劃新豐小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作考核計(jì)劃教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)行為，實(shí)施以德執(zhí)教，依法執(zhí)教，是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在。學(xué)生借閱次數(shù)、人數(shù)符合威教發(fā)〔2013〕85號文件要求，；，一半以上學(xué)生有筆記或心得評滿分，不足一半，扣完該項(xiàng)得分為止。、班主任、科任教師要高度重視全面開展大課間活動(dòng)，指導(dǎo)或參加本校本班大課間活動(dòng)，根據(jù)威教發(fā)〔2012〕42號文件精神，在活動(dòng)中能夠“自創(chuàng)新品、打造精品、構(gòu)造品牌”，有效做到“六個(gè)起來”，達(dá)到大家笑、人人誦、個(gè)個(gè)唱、班班舞、校校美的目標(biāo)。（五）有關(guān)活動(dòng)開展實(shí)況、班主任、科任教師要高度重視小學(xué)生“三養(yǎng)一改”工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《威寧自治縣小學(xué)生“三養(yǎng)一改”項(xiàng)目實(shí)施行動(dòng)研究方案》，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化過程、突出重點(diǎn)、確保實(shí)效、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、總結(jié)創(chuàng)新1分，使全校小學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，改觀精神面貌。，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比，并在“校本研修”活動(dòng)中有效實(shí)踐、總結(jié)、研究、創(chuàng)新；完成規(guī)定聽課任務(wù)（不少于10節(jié)）3分，并按“1+1”的模式作出中肯、實(shí)效的評價(jià)1分；每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即：成績肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研