手拉手活動方案(參考版)
2024-11-06 02:37本頁面
【正文】 （3）兩校學(xué)生與老師合影留念；宜賓鳳凰外國語學(xué)校2014年2月28日。（1）組織五年級分班進教室，和好朋友互贈禮物（一本好的書籍、一些文具或自制的賀卡等）。手拉手看朋友：（4月上旬）由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結(jié)對小伙伴，并開展聯(lián)誼活動。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。當孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。四、本期具體活動安排：“手拉手”交朋友：（3月上旬）我校德育處與少先隊大隊部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級的 孩子們“手拉手”，組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動” 主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機會，切實使孩子們在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。三、活動內(nèi)容：組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進了解，增進友誼。二、活動目的：1．讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。如二人三足。6．學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴，（小合唱。（2）學(xué)生家長獻詞。（1）義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。，介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。五、活動當天3月（）日1．氣氛渲染。少先隊要做好活動資料。四、活動要求：全校師生高度重視。彩排：3月20后 訓(xùn)練形成的程序安排。二、活動主題：情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長三、活動時間: 3月18日——4月（）日宣傳發(fā)動：3月18日（周二）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情。（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進友誼。（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”
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