幼兒園大班折紙活動教案2(參考版)
2024-11-06 00:05本頁面
【正文】 我們一起來看一看、比一比誰的馬折得最漂亮。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。教師再次示范折馬。(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。一個往外折一個往里折。(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。二、教師示范折馬。正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣。將作品在全班交流，教師加以點評。鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。引導(dǎo)幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。動手制作能力及審美能力。播放音樂數(shù)鴨子，？教師指導(dǎo)幼兒折鴨子 兩角沿虛線向中心卷折兩次 向后對折尖角一端沿虛線向下內(nèi)折 展開尖角，沿虛線向上折 將三角對折 頭部向內(nèi)折畫上眼睛，鴨子制作完成活動延伸：可以向幼兒介紹鴨子的成長過程。將作品在全班交流，教師加以點評。鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？㈡交流探究：引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗制作成功的喜悅。交流作品。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫上眼睛。嘗試折蟬（1）提醒幼兒每個步驟都要折齊，壓平。引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，請幼兒 講講折法。，認識折紙符號。師：小朋友，你們聽這是什么在叫？ ：蟬。三、活動過程： ㈠導(dǎo)入。二、活動準(zhǔn)備：：折紙步驟圖示。（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表揚，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。（1）教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。（1）老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。三、活動過程：教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。手工紙人手2份，要留有備用。發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼
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