復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思(參考版)
2024-11-05 17:18本頁面
【正文】 。當(dāng)然，有的練習(xí)題難度有些大，學(xué)生修改起來是有些困難。雖然通過形式多樣練習(xí)，學(xué)生有參與熱情，但是學(xué)生掌握的熟練度還是不怎么高。其實，有的句子，讓老師把病因歸類，有時也要搞混起來，不好把握，對于學(xué)生來說就更難了。這樣根據(jù)認知規(guī)律循序漸進，達到學(xué)以致用。為此，我精心準(zhǔn)備了“修改病句”的課。板書設(shè)計《復(fù)習(xí)修改病句》教學(xué)反思根據(jù)語文考試的情況分析，“修改病句”這類題目已經(jīng)成為學(xué)生考試失分的重要部分。值得注意的是在改病句時，修改的方法多種，必須千萬保留句子愿意，改動最少。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。13．抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。9．經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。3．“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。（三）實踐操作
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