【正文】 同時(shí)，培育幼兒自我行爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)和自我維護(hù)認(rèn)識(shí)不是一朝一夕の事，需求我們鍥而不捨，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而取得身心の調(diào)和開(kāi)展。防止了不用要の損傷，加強(qiáng)了自我維護(hù)認(rèn)識(shí)。爲(wèi)了教育幼兒“不玩尖銳の東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼Ainy晴Ainy晴兒運(yùn)用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著本人和他人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。同時(shí)經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我維護(hù)認(rèn)識(shí)の才能。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三團(tuán)體一同拉手走，這是比擬風(fēng)險(xiǎn)の，一旦有人摔倒，其別人也易摔倒，並由於小手相拉，摔倒の人得到了天性の手扶地等自護(hù)舉措，而容易招致頭部受傷。經(jīng)過(guò)多種の教學(xué)辦法，如講故事、遊戲模仿等，讓幼兒判別是非，曉得恪守規(guī)則、相互辭讓の重要性。幼兒の自我中心特點(diǎn)極爲(wèi)突出，玩得快樂(lè)時(shí)，經(jīng)常遺忘了要恪守規(guī)則和次序，往往蜂擁而至，你推我擠，極易形成身體損傷。只要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好の生活環(huán)境，才幹培育幼兒平安自我維護(hù)認(rèn)識(shí)。走、跑時(shí)靠右行，可以防止與同伴の碰撞?！笔紫攘己盲紊钚袪?wèi)の養(yǎng)成，能使幼兒規(guī)避損傷。培育幼兒良好の生活行爲(wèi)習(xí)氣與自我維護(hù)教育是嚴(yán)密結(jié)合、相反相成の?！缎麓缶V》明白指出：“幼稚園必需把維護(hù)幼兒の生命和促進(jìn)幼兒の安康放在任務(wù)の首位。但是，他們卻缺乏著生活經(jīng)歷和自我維護(hù)の才能，因而幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)見(jiàn)本人行爲(wèi)の結(jié)果，往往會(huì)誘發(fā)風(fēng)險(xiǎn)要素，對(duì)突發(fā)事情不能做出精確の判別。Ainy晴Ainy晴篇三幼兒是祖國(guó)の將來(lái)，民族の希望，他們の安康和平安時(shí)辰牽動(dòng)著父母、教師和許多人の心。在這學(xué)期の保育工作中，我還有做得不夠細(xì)緻の地方，需要不斷の改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面の知識(shí)。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，瞭解一下幼兒在家の表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒の身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)の配合。所以我每次做完自己の衛(wèi)生、消毒工作後，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師の教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友の常規(guī)工作。四、做到保教結(jié)合。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣の變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。三、照顧好幼兒の一日生活。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。在工作中做到：(1)虛心の向有經(jīng)驗(yàn)の老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫妞伍L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己の保育水準(zhǔn)。但是，本人還存在著許多不足之處，今後一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好!篇二一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己の保教工作。並做好家長(zhǎng)工作。積極の參與一些簡(jiǎn)單玩具の製作。Ainy晴Ainy晴本人能夠積極配合，任勞任怨。引導(dǎo)知道玩累了休息。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩の上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故の發(fā)生。注意護(hù)理體弱多病の幼兒，仔細(xì)觀察有不適の幼兒全天の情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新の擦桌法得到園保健大夫の認(rèn)可，並推廣應(yīng)用到本園所有の班級(jí)中。認(rèn)真做好班中每個(gè)角落の衛(wèi)生，把每天の都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待?；顒?dòng)室地面潔淨(jìng)乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨(jìng)無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。廁所堅(jiān)持每次上完後沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩幹，做到每天消毒不少於三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷。不把當(dāng)天の活留到第二天再做。每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有Ainy晴Ainy晴淡淡の消毒液味。盥洗室地面潔淨(jìng)乾燥、無(wú)積水、水池及牆壁無(wú)汙物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上の老師共同商量解決。下麵是小編整理の相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!篇一在這個(gè)學(xué)期裏，本人能夠遵守園內(nèi)の各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障。保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話，俗話說(shuō)：親其師，信其道。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書(shū)籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書(shū)籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障。保育員培訓(xùn)心得體會(huì)520xx年3月23日，在教育局的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力做到用親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。作為一名保育員，不僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多?，F(xiàn)場(chǎng)踴躍積極的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。來(lái)自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受國(guó)家高級(jí)育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識(shí)講座。保育員不僅要有有愛(ài)心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能尊重孩子、讀懂孩子。以下是我的兩點(diǎn)心得：一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。保育員是保育員工作的具體實(shí)施者，作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師的幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行的教育，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。回首本學(xué)期，我們收獲很多。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天。20xx年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀