【正文】 。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。 我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。通過這段時間的 工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。在工作中，我以園部下達的任務(wù)為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。 雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。要把好的方面堅持住，不懂的地方向別人學習，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。 比如，我們班的 XXX 小朋友就是其中一個，開學的第一天我就發(fā)現(xiàn)她不愛和小朋友交流、玩耍，有一次，到了吃中飯時間，當我盛上香噴噴的飯菜 ,其他小朋友都開始吃起來時，卻發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子一動不動，于是問她是不是要大小便？她說是肚子痛，我想有些小孩子要大便了都叫肚子痛，就帶她去廁所準備大便，當脫下褲子時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)將大便拉在褲子里了，我趕緊幫她清理干凈，同時不停安慰她不要擔心，處 理好一切后，再叫顧老師把這一情況告知她媽媽，從她家長那了解到，原來 XX 小朋友得過一種叫腸欒炎的病，有時會控制不住大小便，我知道這個情況后，我就格外注意她的日常表現(xiàn)，經(jīng) 常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當放學時，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動的孩子，跟在學校時的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的，為此，我總主動的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關(guān)心和照顧她，通過一段時間的開導 和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學校時都會主動跟老師們微笑，看到我也會輕聲的說“陳老師，早上好”，放學了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。 第四篇：保育員心得體會 心得體會 半年前，我懷著對孩子的無限熱愛 來到了幼兒園，做了一名保育員。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。 最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況，更好的表揚他們的點滴進步，及時遏制一些不良現(xiàn)象。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學習打下良好基礎(chǔ)，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個 性、快樂為代價。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。進餐時間與速度上要不緊不慢 。 從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯，當耐心說理不責罵他們，對每一個幼兒都要有愛心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當給予更多的關(guān)懷。我堅持用“細心、耐心、愛心 、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細?，F(xiàn)將培訓后的心得記錄如下：首先，要關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。經(jīng)過一天的培訓我學到了很多知識，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個工作。希望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。要取長補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。 我們要時刻嚴格要求自己，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自己。從培訓學習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子 ?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習慣 ?怎么去引導孩子們健康快樂的成長 ?怎樣奉獻自己無私的愛 ?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。同時也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實施者。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作能力。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺。 讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力 !做出屬于我們保育員的一片天 ! 保育員培訓心得體會 4 高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了 20xx 年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。 二、樹立服務(wù)意識 幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的 ，也是偉大的。 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛(wèi)生、