五年級綜合實踐教案我自信我能行(參考版)
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 。案例評析：由航天英雄楊利偉等多人的自信風采引入自信的話題，讓學生列舉現(xiàn)實生活中表現(xiàn)自信的人和事，通過討論、思考、演講等多種活動形式，讓學生深知自信的作用，以及怎樣去找到自信，怎樣去克服自卑。欣賞：散文詩——揚起自信的風帆?；顒樱撼阶员暗姆椒?。l 標題：三、超越自卑閱讀：球王貝利的故事。l 標題：二、把握自己的長處故事：《自信之歌》思考：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？圖片展示：我們都有自己的長處——袁隆平等。l 標題：一、自信伴我成功閱讀：（——愛迪生的故事）：討論：？，交流一下，并分析自信心在其中所起的作用。l 演講：我自信，我能行請選出一名學生代表，進行5分鐘演講。引導他們樹立自信心，學會解決學習、生活的問題，逐漸走向成功。版塊五 ：克服自卑的小秘方請同學填寫18頁表格，思考克服自卑的小秘方有哪些？板書設計 我自信 我能行一、自信伴我成功二、把握自己的長處三、超越自卑教學反思：通過本課學習使學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的長處。版塊四： 超越自卑閱讀：球王貝利的故事。你同意這種說法嗎？為什么？沂北中學七年級《思想品德》教學案，交流一下，并分析自信心在其中所起的作用。”（1）請你回憶一下，自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎？說出來，讓大家分享一下。就這樣，隨著不斷地成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了。第一次考試是50分，經(jīng)過努力得了51分。教學過程： 版塊一：探究：自信伴我成長，成功助我自信 體驗情境：小成功是大成功的基石中學生鄭志在以“成功是自信之母”為主題班會中做了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言：“剛入初中時，我的數(shù)學成績很差。教學重點: 引導學生樹立和增強自信心。(摘自《意林》)八、教學后記第三篇：我努力 我自信我能行我努力 我自信我能行個人檔案姓名：劉澤琪班級：五（14）班職務：大隊委特長：書法、圍棋、主持自我介紹：有一個男孩，他活潑開朗，勤奮好學；有一個男孩，他團結同學，樂于助人；有一個男孩，他熱愛集體，想為集體貢獻力量，想為學校爭光，他就是我——劉澤琪。她的名字叫張越。他的名字叫白巖松。在最近播出的一個電視晚會上，她對他說：“要是那時候我們是同學，可能是永遠不會說話的一對。老師回家做飯去了，她也跟著老師。她想跟老師解釋，她不是在抗拒，而是因為恐慌，恐懼自己肥胖的身體跑起步來一定非常愚笨，一定會遭到同學們的嘲笑。大學時期結束的時候，她差點兒畢不了業(yè)，不是因為功課太差，而是因為她不敢參加體育長跑測試!老師說；“只要你跑了，不管多慢，都算你及格。她疑心同學們會在暗地里嘲笑她，嫌她肥胖的樣子太難看。二十年前，她也在北京的一所大學里上學。就因為這個女同學的問話，使他一個學期都不敢和同班的女同學說話，以至一個學期結束的時候，很多同班的女同學都不認識他!很長一段時間，自卑的陰影都占據(jù)著他的心靈。上學的第一天，也他鄰桌的女同學第一句話就問他：“你從哪里來?”而這個
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