九年級下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃定稿(參考版)
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。同時(shí)，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。各校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。同時(shí)要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是Ji勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。在課程改革的實(shí)踐中，Ji發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。總之，本學(xué)期主要從課堂質(zhì)量上入手，繼續(xù)加強(qiáng)自能高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施工作，向課堂要質(zhì)量，不斷提高英語教育教學(xué)水平。在以往英語口語抽測的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加英文歌曲項(xiàng)目，督促教師將歌曲教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)之中，提高英語的娛樂性。力爭讓學(xué)生在作業(yè)過程中得到精煉的練習(xí)。對學(xué)生的口語作業(yè)和聽力作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)研究，做好低中年級的家長簽字制，高年級的互動檢評式作業(yè)檢查方式。在檢評教師備課業(yè)務(wù)時(shí)，借鑒市區(qū)兩級檢查是的互動式說課方式，防止教師備上兩張皮現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)備課的實(shí)用性。（三）特色創(chuàng)新電子備課改革完善電子備課，將備課完善為集體備課＋書頭二次備課＋課時(shí)課件的備課方式，不滿三年的教師使用備課本詳案備課＋課件的方式進(jìn)行備課。結(jié)合六一節(jié)活動開展豐富多彩的學(xué)生校園英語競賽活動，如手抄報(bào)、書法評比，英語節(jié)目匯演，啟動英語周活動等等。通過聽評課監(jiān)測，督促教師在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫良好習(xí)慣的養(yǎng)成。繼續(xù)落實(shí)教研組實(shí)體地位，采用教研組雙周查，教研中心月查的方式對教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和使用，繼續(xù)實(shí)施新老教師結(jié)對幫扶活動，建立師徒結(jié)對發(fā)展檔案，不斷提高小學(xué)英語教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。培訓(xùn)老師信息技術(shù)使用技能，并通過教師教學(xué)基本功比賽等多種形式，促進(jìn)和提高老師們英語專業(yè)素質(zhì)的提高。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。開展好“課堂活動月”活動。對英語教師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們優(yōu)化習(xí)題設(shè)計(jì)，提高習(xí)題命題水平。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控。在熟練運(yùn)用小學(xué)英語課堂教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，開展課堂教學(xué)的創(chuàng)新性研究。二、工作思路以課堂教學(xué)為核心，繼續(xù)構(gòu)建自能高效課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高；改革并優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)的布置與批改，促進(jìn)學(xué)生讀寫水平和口語能力再提升；以培養(yǎng)教師為目標(biāo)，抓骨干教師使用和青年教師培養(yǎng)，抓教師專業(yè)基本功練習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)
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