九年級下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃定稿-wenkub.com
2024-11-05 12:04 本頁面
【正文】 加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開展專項(xiàng)研究，注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。嘗試啟動(dòng)英語字母操借助網(wǎng)絡(luò)，我們搜集了關(guān)于26個(gè)英語字母的字母操，我們將會(huì)嘗試進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合課堂教學(xué)之中，一是借助此操提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，二是陶冶情操，鍛煉身體。加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，統(tǒng)一設(shè)計(jì)出實(shí)踐活動(dòng)方案供教師們選擇，同時(shí)相應(yīng)加大實(shí)踐活動(dòng)在業(yè)務(wù)簡評中的分量。摒棄沒有實(shí)效性的無用功備課，充分利用好學(xué)校自行開發(fā)的電子備課系統(tǒng)和每個(gè)教室內(nèi)部配備的電子白板設(shè)備。校園英語節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)控指導(dǎo)。以基本功訓(xùn)練貫穿始終，每次教研活動(dòng)都進(jìn)行教師英語口語展示，粉筆字、鋼筆字展示，立足教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)教材教法考試，努力做到每次教研活動(dòng)先考后研或者先研后考。二是努力提高教學(xué)質(zhì)量和每位學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的水平。從中心小學(xué)開始，每天聽一節(jié)英語研究課，主要通過聽課對英語教師的課堂效率低下的問題進(jìn)行研究，找出病因，指導(dǎo)老師教學(xué)方法上的改進(jìn)；隨后將通過月查，對村小英語教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)，爭取從課堂教學(xué)入手，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提升。第四篇：小學(xué)下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃＃＃小學(xué)下學(xué)期英語教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，全面落實(shí)高效課堂構(gòu)建與實(shí)施，對基礎(chǔ)教育改革形式全面認(rèn)識(shí)、認(rèn)真思考，對以往的教研工作進(jìn)行冷靜地反思和總結(jié)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，調(diào)整工作思路，改進(jìn)服務(wù)方式，研究工作對策，明確教研工作的主要任務(wù)及職責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，淡化指導(dǎo)功能，以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平，以積極的態(tài)度迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。連詞、動(dòng)詞（包括種類、時(shí)態(tài)、語態(tài)）句子的種類。重點(diǎn)加強(qiáng)聽力、選擇。七、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報(bào)刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：一）備課程大綱 二）備教材 三）備學(xué)生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。（7）,先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià)。最后做好考前動(dòng)員。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容
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