【正文】 力爭課上得輕松，使學生學得主動，學得高興。在老師講解后最重要的一環(huán)是學生進行練習與鞏固。（二），教師講解。具體教學步驟如下：（一），從檢查學生的“軟”作業(yè)入手。注：以上時間安排不是一塵不變的，應根據(jù)具體情況靈活變通。所用資料不需過多，而要使用精當。我們準備采用傳統(tǒng)的三輪復習法：第一輪復習課本基礎(chǔ)知識，要求學生掌握重點短語和詞組，過扎實課本上的句子，文章等；第二輪進行專項復習，即老師對中考各個題型進行技巧歸納與傳授。這樣，我們的預期目標才有可能會達到。教師業(yè)務精良、敬業(yè)、愛生、有奉獻拼搏精神是提高教學質(zhì)量。方法措施：本輪復習以學生自主復習、教師有針對性的下班輔導為主要形式進行。注意事項：，把握出題特點；慎選整套模擬題，把握試題難度；切忌整日做套題，避免陷入“題?！?。，應首先訓練學生如何正確表達，然后才是靈活表達。：，注意總結(jié)。第二輪：復習內(nèi)容：《檢測》中“考試內(nèi)容與要求”的兩個項目（即：語言技能目標、語言知識目標）為訓練依據(jù)，對所給定的語言知識（詞匯、語法、功能、話題）進行聽、說、讀、寫的全面訓練，旨在提高學生綜合語言運用技能（即語法專項、能力專項）。，進行一次小測驗。注意事項：，除重點詞匯（寫作所需詞匯）要求學生必須會寫外，其余詞匯讓學生會讀并知道漢語意思即可，沒有必要讓其全部會寫, 以免加重學生復習負擔。要求學生前一個項目過關(guān)，再進行下一個項目，一步一個腳印，重在打牢基礎(chǔ)。第一輪——基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習階段: 4月1日—— 5月20日5月16—17日：第一輪復習測試 第二輪——專題復習階段: 5月20日—— 5月30日 5月27—30日：適應性考試第三輪——綜合復習階段: 6月1日——6月10日共10天。全面復習，階段側(cè)重，但 “聽、說、讀、寫“”四項技能訓練應貫徹復習全過程?？傊緦W期是非常關(guān)鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃，盡一切力量為中考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績。背，指學生熟記基本單詞，短語，句型，語法等，以不變應萬變。并對學生進行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應對中考，取得好成績。階段目標：查缺補漏，幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現(xiàn)象、名言時，仍用現(xiàn)在時。常用在ask, wonder, can(could)you tell me 等后。賓語從句三要素:引導詞（連接詞）。對學生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復習的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固具體時間安排：名詞2課時 代詞2課時 數(shù)詞1課時 介詞和介詞短語2課時 連詞1課時 形容詞與副詞2課時 冠詞1課時動詞2課時 六種時態(tài)3課時 被動語態(tài)1課時 疑問句2課時 陳述句、祈使句、感嘆句1課時 句子成分、There be 句型1課時 簡單句的五種基本句型1課時 并列復合句1課時 賓語從句1課時 狀語從句2課時 定語從句1課時 重點語法內(nèi)容舉例：如在動詞時態(tài)的復習中，一般現(xiàn)在時重點抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變 化，如將She often does her homework at home every ，作肯定、否定回答，分別對主語，賓語，定語，頻度狀語和地點狀語提問等。階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。綜合訓練：以《世紀金榜》和《中考說明與指導》為主要訓練材料，同時選擇十七地市的真題試卷進行綜合訓練。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。每復習一單元之前，教師布置學生認真記憶書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當?shù)难a充；這一階段的復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學生復習為主。如：今日話題，詞匯聽寫，重點句型，語法聚焦，同義詞/近義詞辨析，知識鏈接，中考試題點擊等幾個方面的內(nèi)容。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識,同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。在進入總復習之前，已經(jīng)讓學生準備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少于2遍。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。題型專練，模擬演練。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復習知識點，完成理解記憶；重點是重視課標要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練；面向全體，面向基礎(chǔ)。實行課堂教學改革，創(chuàng)建新型教學模式。關(guān)注學生的全面發(fā)展，整體提高；注重雙基，夯實基礎(chǔ)，強化學生能力。知識要求：掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結(jié)構(gòu)、語言信息、社會生活信息。一、指導思想：認真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復習，切實落實基礎(chǔ)，突出教材特點，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施?？傊诒酒诘慕逃虒W中，我將嚴格遵照教學計劃，認真做好本職工作，全身心的投入教學中，我