【正文】 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。（2）堅(jiān)持利用好每天的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差?？迫谓處煈?yīng)采取的主要措施：（1）各科任教師要寫出詳實(shí)的復(fù)課計(jì)劃，根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。（3）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，做好復(fù)課計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。班主任應(yīng)采取的主要措施：(1)班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。(4)深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。(2)負(fù)責(zé)組織實(shí)施中考復(fù)課計(jì)劃，對(duì)中考各項(xiàng)復(fù)課工作進(jìn)行全程管理。（4）著力培養(yǎng)學(xué)生自信心。（2）進(jìn)行應(yīng)考常識(shí)、技能和心理輔導(dǎo)。第四階段：2018年6月10日——中考前，強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)考培訓(xùn)，心理調(diào)適。（3）質(zhì)量分析。（2）學(xué)法經(jīng)驗(yàn)研討交流，讓學(xué)習(xí)成績提高顯著的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升士氣。第三階段：2018年5月中旬——2018年6月10日，縱深拓展，強(qiáng)化提升，套題訓(xùn)練，重點(diǎn)是臨界生，查漏補(bǔ)缺，做到“掌握知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)鏈，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)”。（2）舉行九年級(jí)教師復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（3）通過多次階段考試（含畢業(yè)考試），進(jìn)行復(fù)課質(zhì)量研討。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，為學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。（3）進(jìn)行畢業(yè)班復(fù)課前的動(dòng)員工作。第一階段：2018年3月3日——2018年3月下旬完成新課，主要任務(wù)為：（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，各科完成新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。（3）根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。（2）各代課小組要制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對(duì)尖子生的培養(yǎng)做到對(duì)象落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。三、2018年中考質(zhì)量目標(biāo)工作有目標(biāo)，前進(jìn)才有動(dòng)力。整體情況是優(yōu)生少，臨界生也偏少，學(xué)困生較多，成績呈塔狀分布，兩極分化嚴(yán)重，復(fù)課難度大，任務(wù)重。第五篇：2018中考復(fù)課工作方案實(shí)驗(yàn)初中2018中考復(fù)課工作方案一、學(xué)生基本情況實(shí)驗(yàn)初中本屆初三現(xiàn)有學(xué)生190名，總體學(xué)風(fēng)穩(wěn)定，紀(jì)律性較強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真。同學(xué)們，十年磨一劍,今朝試鋒芒，讓我們共同用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用汗水播撒人生的希望,，再次讓我們衷心的祝愿我們每一位考生在2010年的中考中金榜提名，夢(mèng)想成真。初中，只是人生的一個(gè)驛站，但我們有責(zé)任把它裝扮得更美麗一些。每個(gè)人都有重新將排名改寫的機(jī)會(huì)。初三是變幻莫測(cè)的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，我們已進(jìn)行過好幾次大型考試，很多學(xué)生的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化著，學(xué)生在班里、在年級(jí)里的排名也在不斷地變化著。希望我們的老師、同學(xué)、還有家長一定要慎重對(duì)待。在剩下的這180多天里，我們?nèi)w教師將繼續(xù)以高度敬業(yè)的精神，投入緊張的備考狀態(tài)，盡心盡力、全力以赴，備好、上好每一節(jié)課，選好每一道題，笑對(duì)質(zhì)疑，刻苦鉆研，做好每一件事；合理安排教學(xué)進(jìn)度，使用科學(xué)教學(xué)方法，精心挑選復(fù)習(xí)資料，拓寬信息渠道，及時(shí)了解中考的相關(guān)政策和信息；研究中考試題的規(guī)律、范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂詳細(xì)的備考計(jì)劃；研究每位同學(xué)的個(gè)性，因材施教，分類推進(jìn)，幫助每位同學(xué)走上成功之路。在過去的日子里，我們初三的全體老師舍小家，為大家。各位同學(xué)，我們聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的精彩發(fā)言，我們面對(duì)關(guān)注的目光，聽著助威的吶喊，使我們充滿力量，堅(jiān)定了中考必勝的信心。感謝楊校長熱情洋溢的考前動(dòng)員。同學(xué)們，最后180多天，我們的九年級(jí)老師的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑屛覀円黄痫L(fēng)雨同舟，患難與共，把握住每一天，利用好每一天！第六項(xiàng)：各位老師，各位同學(xué)，為了更好地把握這關(guān)鍵的180多天，最大限度地利用這180多天，讓我們掌聲有請(qǐng)楊校長給我們進(jìn)行戰(zhàn)前總動(dòng)員。馮老師以教師代表的身份對(duì)同學(xué)們表達(dá)了衷心的祝福，提出了殷切期望。下面進(jìn)行第五項(xiàng)：教師代表發(fā)言古話說，一日為師，終生為父，無論我們走到哪里，在我們身后，總有老師對(duì)我們注視的目光。從今天開始，中考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。聽?wèi)?zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄。有請(qǐng)學(xué)生代表同學(xué)發(fā)言。三年來，我們同學(xué)攜手同行，共同進(jìn)步，是我們前進(jìn)風(fēng)景線上的一道彩虹。下面進(jìn)行第四項(xiàng)：學(xué)生代表表態(tài)發(fā)言同學(xué)們，在成長的路上，我們不會(huì)忘記，父母情深，師恩如海。其中一個(gè)最重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。在這里老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進(jìn)取，既是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。當(dāng)成績不盡人意而感到前途渺茫時(shí)；當(dāng)苦苦拚搏后成績依舊時(shí)；當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注時(shí)?！笆旰柏S羽翼、今朝搏擊翱長空”，初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。下面進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)張主任做思想動(dòng)員報(bào)告。各班班主任及下班老師必需隨班聽會(huì)，全程管理。同學(xué)們，這次大會(huì)是一場(chǎng)嚴(yán)肅的中考復(fù)課動(dòng)員大會(huì)，為了能使大會(huì)順利、圓滿?？傊?，畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。對(duì)畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。總體思路：強(qiáng)調(diào)整體，淡化個(gè)人。完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)熱情。（4）堅(jiān)持施行月考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，力求穩(wěn)中求進(jìn)。重視作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)。（3）精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。杜絕曠課、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。（1）通過召開年級(jí)組學(xué)生會(huì)、各種專題的學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)等形式，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍，激勵(lì)和鞭策學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)上來。努力做到培優(yōu)轉(zhuǎn)化，重點(diǎn)提高；調(diào)動(dòng)情緒，重視效率。要求智優(yōu)生各學(xué)科均衡發(fā)展。一是要進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，盡量擴(kuò)大中等層面的學(xué)生，提高中考合格率。抓兩頭促中間，分層推進(jìn)，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生低分率較大的情況，全面開展補(bǔ)差行動(dòng)，從第一學(xué)期起學(xué)校增強(qiáng)英語、政治等學(xué)科的教學(xué)力量，爭(zhēng)取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無弱科。依據(jù)區(qū)教研室組織的三次模擬測(cè)試成績，進(jìn)行全面分析，從具體數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以此指導(dǎo)我們的教學(xué)及復(fù)課，提高教學(xué)的實(shí)效性，針對(duì)性，增強(qiáng)模擬考試的導(dǎo)向性。本學(xué)期開學(xué)后，我們要求各科教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)在2011年3月中旬完成初三年級(jí)的學(xué)年全部教學(xué)內(nèi)容。五、具體措施與步驟加快初三教學(xué)節(jié)奏和進(jìn)度，為系統(tǒng)復(fù)課留足時(shí)間。統(tǒng)籌安排初三各項(xiàng)工作，創(chuàng)造性地開展復(fù)課備考工作。班主任要和科任教師齊心協(xié)力，全力抓好分類推進(jìn)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，形成逐人落實(shí)，科科負(fù)責(zé)，課課負(fù)責(zé)，周周考評(píng)，周周總結(jié)的教學(xué)管理體系。要認(rèn)真分析各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對(duì)待，因材施教，扶優(yōu)幫困。同時(shí)及時(shí)研究制定教學(xué)調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后面教學(xué)。同時(shí)注意考試規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧。試卷講評(píng)要明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，要有針對(duì)性，要以點(diǎn)帶面，舉一反三。精選習(xí)題，寧少勿濫，狠抓落實(shí)，講練結(jié)合，注重方法，揭示規(guī)律。各教師要注重基礎(chǔ)，突出能力。做到在知識(shí)發(fā)散和遷移的同時(shí)，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間和條件，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。不僅要重視知識(shí)與能力