中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法題庫(kù)-33(參考版)
2024-11-05 07:29本頁(yè)面
【正文】 （本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）。這樣的考試題，就其本身來(lái)說(shuō)是無(wú)益，就其導(dǎo)向來(lái)說(shuō)是有害。試問(wèn)：能說(shuō)會(huì)答該題的學(xué)生就比不會(huì)答該題的學(xué)生水平高嗎？還不如考怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。這類試題應(yīng)該考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力，而不應(yīng)該考查記誦的能力。有些文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、名言警句、成語(yǔ)典故、詞語(yǔ)解釋等，在閱讀實(shí)踐中是要靠查工具書來(lái)解決的。難道他們的現(xiàn)代文閱讀能力不過(guò)關(guān)嗎？這不是事實(shí)。確實(shí)有不少語(yǔ)文教師說(shuō)，?他們?cè)囍プ鞲呖颊Z(yǔ)文試卷，?按100分為滿分計(jì)算，只能得7080分。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）21010851調(diào)查研究：對(duì)1984年高考語(yǔ)文采用標(biāo)準(zhǔn)化試題以來(lái)，高考語(yǔ)文試卷中的現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行調(diào)查研究，然后寫一篇短評(píng)。特別要強(qiáng)調(diào)“有用”二字?！保ㄒ姟墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)》1997年第1期）我們認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是符合實(shí)際的。例如：東風(fēng)吹，天氣（暖和、溫暖、溫和），括號(hào)內(nèi)3個(gè)詞應(yīng)該都可以用，?但標(biāo)準(zhǔn)答案只能一個(gè)對(duì)，其它都錯(cuò)；天空（藍(lán)藍(lán)的、灰灰的，青青的），也只能填‘藍(lán)藍(lán)的’，否則就錯(cuò)?？荚囈彩强冀Y(jié)論，做文字游戲，如此下去，語(yǔ)文學(xué)科將走向末日。21010851對(duì)1977年恢復(fù)高考以來(lái)，高考語(yǔ)文試卷中的語(yǔ)文知識(shí)試題的調(diào)查研究。只能保留作文題和一定量的問(wèn)答題等主觀性試題，以充分展示學(xué)生的個(gè)性并顯示語(yǔ)文考試的特點(diǎn)，要恢復(fù)歷史上的作法是不現(xiàn)實(shí)的。是那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)造，也是不斷探索的過(guò)程。（實(shí)踐活動(dòng)）21010751述評(píng)：①我國(guó)古代“只考一篇作文”的語(yǔ)文考試方法；②新中國(guó)建國(guó)初期“以考一篇作文為主，加少量文言文知識(shí)和現(xiàn)代文知識(shí)的問(wèn)答題”的語(yǔ)文考試方法。（二）缺點(diǎn)：考題有限，覆蓋面較小，難以制定標(biāo)準(zhǔn)答案，易于造成考題的片面性和評(píng)價(jià)的主觀性。（二）缺點(diǎn)：評(píng)價(jià)難以的精確，易帶主觀色彩。學(xué)生在無(wú)考試焦慮感的情況下，其表現(xiàn)更接近于自然狀態(tài)，易于了解真實(shí)水平。這種思維活動(dòng)一經(jīng)展開，就能依次再現(xiàn)建立在經(jīng)驗(yàn)和識(shí)記基礎(chǔ)上的各種事物，并能發(fā)現(xiàn)某些未曾經(jīng)驗(yàn)和識(shí)記，但客觀上存在于這條思路上的新事物。（本題答案允許有不同意見，但要持之有固，言之成理）????第
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