【正文】 。因?yàn)樵诮虒W(xué)中做到從學(xué)生的需求出發(fā)，組織教學(xué)，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在《認(rèn)識(shí)秒》的這節(jié)課上我改革了課堂教學(xué)的組織形式，給學(xué)生提供了主動(dòng)發(fā)展的時(shí)間和空間。本單元是在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)秒和進(jìn)行時(shí)間單位之間的換算。2．你還知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句？3．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？ 教學(xué)反思：《時(shí)、分、秒》是小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容，也是實(shí)用性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。估一估，老師用了多長時(shí)間？你是怎么估的？三、課堂練習(xí)，鞏固新知 課本第7頁第7題。猜一猜，老師用了多長時(shí)間？你是怎么想的？ 計(jì)時(shí)驗(yàn)證。一秒鐘，獵豹在草原上可飛奔28米； 一秒鐘，蜂鳥振翅55次；1秒鐘，從太陽接收486億千瓦的能量，太陽系在銀河系內(nèi)運(yùn)行220千米，宇宙空間里有79個(gè)星體發(fā)生爆炸結(jié)束其“生命”。③1分鐘能做哪些事？ ④1秒究竟有多長呢？出示鐘表滴答聲，學(xué)生閉眼感受。⑤你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？（4）體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒 ①1分鐘有多長？課件播放《時(shí)間像小馬車》，猜猜播放多長時(shí)間？ 課件驗(yàn)證。③有的電子表可以顯示到秒。一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。②課件演示，學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）④你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）（3）認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。②秒針走2小格的時(shí)間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時(shí)間呢？為什么？（3）理解1分=60秒。（2）認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。）揭示：鐘面上最長最細(xì)的針就是秒針。①出示鐘面（沒有秒針）：你看到了些什么？（時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。二、操作體驗(yàn)，探究新知1．談話：你都知道哪些關(guān)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？ 2．結(jié)合學(xué)生回答引導(dǎo)探究。秒是比分更小的時(shí)間單位。我注重豐富學(xué)生對(duì)鐘面的感受和認(rèn)知，練習(xí)生活，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、操作發(fā)現(xiàn)法，來組織學(xué)生進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)谧灾魈剿髦袑W(xué)習(xí)新知。教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。其次二年級(jí)的學(xué)生還正處于通過觀察、感知、形成并逐步發(fā)展初步空間觀念的時(shí)期，他們認(rèn)識(shí)事物的特征也帶有很大的具體性和直觀形象性，而時(shí)間是比較抽象的概念，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時(shí)間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？在一輛載重2噸的貨車上，裝有3個(gè)集裝箱，每個(gè)集裝箱重600千克，這輛車超載了嗎？水果店運(yùn)進(jìn)一車蘋果和梨，蘋果有900千克，梨有2100千克，這車水果一共有多少千克，合多少噸？王華身高140厘米，教室的門高2米，誰高？高多少厘米？菜店運(yùn)來6噸大白菜，上午賣出4000千克，下午全部賣完。））。（）克。每題1分，共10分）米。A、米B、厘米C、毫米一袋大米重15（）。（把正確的序號(hào)填在括號(hào)里）（每題1分，10分）計(jì)量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作單位。1人唱一首歌要2分鐘，18人合唱這首歌要（）分鐘。4：00再過（）分是4：35。北京到廣州的鐵路線約長2313（）。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是400（飛機(jī)每小時(shí)飛行800（）。數(shù)學(xué)課本長約2（）。填上合適的單位小玲家離學(xué)校1750（）。A、克B、千克C、噸一只大象重6噸60千克，合（）。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)1．課件播放《長歌行》，說說你從中知道什么。師吟誦《長歌行》。⑥感受幾秒師吟誦《明日歌》。⑤1秒鐘能做哪些事？ 學(xué)生暢談，課件出示。②學(xué)生閉眼感受1分鐘。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)刻嗎？（6時(shí)55分57秒）④讀出電子表上的時(shí)刻。②介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。這是秒表。①課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊觀察邊說出時(shí)間：1秒，2秒，3秒??58秒，59秒，60秒。①揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。③觀察鐘面，秒針還有什么特點(diǎn)？（最細(xì)最長走得最快）④找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。）②出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同？（多了一根指針。（1）認(rèn)識(shí)秒針。3． 板書課題：秒的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1． 出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2． 揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。2．初步建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)中，注重聯(lián)系生活，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重給足學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)的時(shí)間和空間，注重多媒體課件的有效運(yùn)用，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。1分=60秒，學(xué)生也有模糊的概念印象，但是，時(shí)間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來。3．通過教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育。第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《時(shí)分秒》教案《時(shí)、分、秒》教案華溪永豐小學(xué)許平花教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，體會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。討論交流題目中的條件有哪些？聰聰提出的問題是什么? 然后交流各自的估算過程及結(jié)果，集體評(píng)價(jià)訂正。三、技能訓(xùn)練教材第19頁“整理和復(fù)習(xí)”第3題。通過獨(dú)立嘗試、交流、討論、進(jìn)一步感受估算策略的多樣性，明白應(yīng)該怎樣選擇恰當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?．筆算練習(xí)。歸納總結(jié)“幾百幾十加減幾百幾十”。讓學(xué)生采用不同方法獨(dú)自完成第2題，可以口算也可以筆算。同桌兩人一組，輪流出題計(jì)算，要求他們互相評(píng)價(jià)。3．口算練習(xí)。52＋3586－3447＋3323＋6962－1870－26 讓學(xué)生以開火車的方式口算，并說一說自己是怎樣口算的。2．結(jié)合實(shí)際問題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)整，才能使估算結(jié)果與實(shí)際相等。19＋83＝58－16＝670＋40＝600－440＝四、課堂小結(jié)這節(jié)課你都有哪些收獲，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容整理和復(fù)習(xí)：教材第19頁內(nèi)容。第7題和第8題都是讓學(xué)生用估算解決生活中的實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固估算方法，體會(huì)估算的價(jià)值。完成教材第117頁“練習(xí)三”第8題。24＋52＝18＋66＝34＋53＝47－38＝320＋630＝450－290＝ 投影學(xué)生作業(yè)，評(píng)講。83與73的和是多少？最小的四位數(shù)減去810，差是多少？ 學(xué)生上臺(tái)板演后，教師讓學(xué)生評(píng)析。2．鞏固知識(shí)。我們?cè)谟?jì)算中經(jīng)常可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤：忘記進(jìn)位“1”、忘記退位“1”、抄