【正文】 小結(jié)五、課后延伸：談?wù)勗谏钊绾巫龅綇U品的回收。作業(yè)展示：集中展示以講臺(tái)為展臺(tái)，把學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。教師巡回輔導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)分類收的好處，要求學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的垃圾處理器也能分類回收物品。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些廢舊物品可以回收，能用在哪些地方。讓學(xué)生想想還能不能改進(jìn)一點(diǎn)，并把范作拆開(kāi)，讓學(xué)生了解到是用些什么材料，是如何制作出來(lái)的。板書(shū)：變垃圾為寶三、講授新課師：說(shuō)說(shuō)垃圾的形成垃圾帶給人們，然而然地把話題引到垃圾處理的問(wèn)題上來(lái)。把學(xué)生的興趣拉到垃圾如何處理的路子上來(lái)。提醒學(xué)生收集到的廢舊物品要洗干凈了再帶來(lái)，在制作時(shí)要注意工具的使用安全。生：廢舊物品、剪刀、雙面膠彩紙、彩筆等。教具準(zhǔn)備:師：廢舊物品、范作、工具等。教學(xué)重點(diǎn)：能根制作要求選取種類廢品關(guān)對(duì)廢品材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理搭配使之成為一種垃圾處理的機(jī)器，并加入自己的奇思妙想來(lái)完成作品。從動(dòng)手制作的過(guò)程中充分體驗(yàn)團(tuán)合作的精神，明白變廢為寶的道理，感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量。4,注意顏色搭配。2,屬相的設(shè)計(jì)要新穎，獨(dú)特?？鋸?，變形，概括。觀察老師畫(huà)的屬相與大屏幕的正式屬相照片有什么區(qū)別。（看大屏幕）師：原來(lái)郵票的作用這么大啊，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)下郵票的設(shè)計(jì)。師。師：同學(xué)們，這些生肖除了記時(shí)和記年之外，還有什么作用??？（生回答）師：咱們一起來(lái)看看屬相的民間藝術(shù)作品。師：同學(xué)們你們知道這十二生肖的由來(lái)嗎？師：咱們現(xiàn)在一起來(lái)看看十二生肖的由來(lái)。（對(duì)，它們就是十二生肖。大家喜不喜歡猜謎語(yǔ)？（喜歡）老師今天給大家?guī)?lái)了個(gè)謎語(yǔ)，咱們比一比看誰(shuí)最先猜到。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入出示謎語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)美。、繪制生肖郵票。五、展評(píng)看誰(shuí)畫(huà)的花在百花園里最嬌艷六、拓展今天，我學(xué)習(xí)了用中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)畫(huà)嬌艷的花，其實(shí)我們可以用這些方法畫(huà)我們身邊任何美的事物。E柵欄上的花……四、動(dòng)手體驗(yàn)作業(yè)要求：嘗試用中國(guó)畫(huà)的技法表現(xiàn)嬌艷的花。D窗前花盆里的花C野地里的花欣賞學(xué)生作品學(xué)生都畫(huà)了哪里的花？想想我們還可以可以畫(huà)哪里的花呢？出示圖片A單枝花B瓶花（學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)，教師演示修改）（三）欣賞名家名作怎樣把這些嬌艷的花組織成一幅美麗的畫(huà)面呢？我們不妨跟大畫(huà)家們學(xué)學(xué)。（出示荷花圖片）演示表現(xiàn)有深淺變化的花瓣（出示芍藥圖片）演示復(fù)瓣花的表現(xiàn)方法（出示圖片）演示一莖多花的表現(xiàn)方法（二）學(xué)生初步動(dòng)手體驗(yàn)試著用自己喜歡的方法花一兩朵花。同時(shí)畫(huà)出幾個(gè)不同方向的野菊。二、欣賞花卉圖片，引出課題我們用這么好用的筆畫(huà)點(diǎn)什么呢？我們畫(huà)畫(huà)它們?cè)趺礃?？（課件出示花卉圖片）這些花美嗎？你能用一個(gè)詞來(lái)形容它們的美嗎？今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)這“嬌艷的花”好嗎？（出示課題）三、體驗(yàn)探究表現(xiàn)方法（一）通過(guò)欣賞生活中的花，探究其表現(xiàn)方法。筆、墨、紙、硯統(tǒng)稱是古人給我們留下來(lái)的“文房四寶”，它們是黃金搭檔。紙——我們用的紙并不同。因?yàn)樗`活多變，很好用。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)游戲?qū)朐谖沂种羞@么多畫(huà)筆中（勾線筆、蠟筆、彩筆、水份筆、毛筆）你最喜歡用哪種筆畫(huà)畫(huà)？（請(qǐng)選其它筆的一個(gè)學(xué)生）請(qǐng)你到前面來(lái)，把你喜歡用的筆給你。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，毛筆、墨、宣紙、調(diào)色盤、水桶、各種各樣可利用的材料，各種花的圖片、鮮花。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞和分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆，用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。能大膽地運(yùn)用作畫(huà)工具和方法，表達(dá)色彩的變化效果，嘗試用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)的花卉形象。將藝術(shù)回歸于生活，再次拉近學(xué)生生活與藝術(shù)的距離。通過(guò)分析讓學(xué)生體會(huì)“藝術(shù)來(lái)源生活高于生活”。讓學(xué)生在探究中找到中西方繪畫(huà)形式的不同。通過(guò)具體分析讓學(xué)生進(jìn)一步感悟西方油畫(huà)的藝術(shù)魅力。初步感受花帶給我們的美感與溫情。（教師講解同時(shí)可展示搜集到的圖片，如沒(méi)有多媒體教學(xué)，也可欣賞課本中的作品。（在這一環(huán)節(jié)，也可以讓學(xué)生觀賞花卉，畫(huà)一副花的記憶畫(huà)。3)分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現(xiàn)形式，誰(shuí)能說(shuō)一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用？（美化我們的生活，讓我們得到美的享受。1)我們通常在什么地方見(jiàn)到花呢？（公園、街道、家里、生日、婚禮、開(kāi)業(yè)慶典等）每一種花都有自己的花語(yǔ)，它可以拉近人與人之間的距離，傳遞人與人之間的情感，并且給我們帶來(lái)美的享受，（教師解說(shuō)的同時(shí)可以播放搜集到的有關(guān)花用途的圖片）2)藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的加工再創(chuàng)造的作品，具有很高的裝飾性和藝術(shù)性。中國(guó)畫(huà)多表現(xiàn)自然中生長(zhǎng)的花，配以飛禽、昆蟲(chóng)增加生氣。）比較中西方繪畫(huà)作品中的花：教師選出西方和中國(guó)畫(huà)的兩副作品讓學(xué)生觀察并比較。《露氣》：寫意畫(huà)大氣豪放。欣賞并分析中國(guó)畫(huà)作品中的花。《藍(lán)花瓶》：形象鮮明、形體結(jié)實(shí)，色彩與筆觸莊重大方，作品體現(xiàn)了瓶花的高貴。藝術(shù)中的：色彩鮮艷、具有裝飾性、藝術(shù)性、富有情感。四、談話交流，質(zhì)疑解疑欣賞并分析西方油畫(huà)作品中的花。（讓學(xué)生展示自己搜到的資料、圖片）花在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它也是藝術(shù)家們樂(lè)于表現(xiàn)的題材之一。看老師花籃里的花，百合花寓意純潔、順利、心想事成，郁金香象征愛(ài)、榮譽(yù)。師：生活中我們見(jiàn)過(guò)許多的花。二、搜索資料，感知欣賞學(xué)生根據(jù)所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集（各種花的圖片），在收集、準(zhǔn)備的過(guò)程中，初步感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題的關(guān)注。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比中西方作品，從不同的文化背景認(rèn)識(shí)藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；理解、感悟繪畫(huà)作品的藝術(shù)家的思想情感。情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量；能比較中外作品，評(píng)述其相同處和不同處，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感。（七）小結(jié)今天通過(guò)大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無(wú)生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。好了，下面的時(shí)間就交給你們，希望你們能夠創(chuàng)造出可愛(ài)滿意的卵石動(dòng)物?。ㄎ澹┵p析評(píng)價(jià)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新及設(shè)計(jì)。用變形的方法。課件。（用顏料在卵石上畫(huà)）看！是什么？老師把一塊小小的石頭變成了一只可愛(ài)的蝸牛，你們想和老師一起變嗎？（想）（啟發(fā)學(xué)生想象）好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《卵石動(dòng)物的造型》。大自然中由于河床長(zhǎng)期沖刷，形成了各種各樣的卵石。八、課時(shí)預(yù)計(jì)：1課時(shí)九、過(guò)程與方法：（一）激趣導(dǎo)入老師這里有一首小詩(shī)也是一個(gè)謎語(yǔ)，老師想和大家一起分享一下！請(qǐng)一名同學(xué)讀給大家聽(tīng)。七、教具準(zhǔn)備：學(xué)生：五、教學(xué)方法：教師引導(dǎo)，探——探中學(xué)美六學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)引導(dǎo)、觀察、欣賞、共同探索完成此次作品。教學(xué)難點(diǎn)：四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)探索用各種媒材自由創(chuàng)作涉及“動(dòng)物”造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造精神和想象力。二、學(xué)情分析本次課是針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具、體驗(yàn)不同媒材帶來(lái)的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法簡(jiǎn)單再現(xiàn)自己腦海中的畫(huà)面。本課教材展示了學(xué)生研究、評(píng)價(jià)作品的圖片和各種卵石動(dòng)物作品。設(shè)計(jì)本課目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描繪、拼擺、組合等多種手法進(jìn)行卵石動(dòng)物造型設(shè)計(jì)。五、課堂總結(jié)。四、展示自己的作業(yè)，向大家介紹自己的畫(huà)面。四、學(xué)生作業(yè)。（5）師語(yǔ)：畫(huà)家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊，使這幅畫(huà)顯得既有層次又有節(jié)奏感，使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。（3）播放幽雅、輕快的音樂(lè)，讓學(xué)生想想這幅畫(huà)上表達(dá)的內(nèi)容。出示張桂的《覓》。師語(yǔ)：想到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果，真是好玩極了。（2）用筆的變化。課、學(xué)