【摘要】《大道之行也》《杜甫詩三首》二、重點、難點分析《大道之行也》1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想,把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文?!抖鸥υ娙住?.了解有關古體詩、近體詩的一些常識。2.
2024-12-12 20:10
【摘要】教材(一)教材的地位與作用:《大道之行也》是初中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文,大多講述了博大情懷、積極向上的情操,編者將它安排于此類文章中,同時讀者體會其中的不同之處。這篇文章描述了理想社會,反映了我國古代人民對美好生活的向往,通過學習,有助于培養(yǎng)學生分析文言文的能力,學習古人大膽追求理想的精神和智慧,激發(fā)學生樹立遠大的理想,做一個
2024-11-23 23:04
【摘要】大道之行也《禮記》孔子簡介:?中文名:孔丘?外文名:Confucius?別名:孔子,仲尼?國籍:中國?民族:漢族?出生地:陬邑昌平鄉(xiāng)(今曲阜市南辛鎮(zhèn))?出生日期:公元前551年9月
2024-12-02 00:28
【摘要】《大道之行也》教學互動卷hfhhjj互動目標:一.培養(yǎng)朗讀能力,在朗讀中疏通課文。二.感受儒家學者的社會理想。試卷內(nèi)容:第一部分:自主探究一.了解文章來源。,時期的思想家,教育家。
2024-12-08 23:38
【摘要】八年級語文導學案課題:大道之行也課型:新授主備:楊奉宇審核:時間:2020、9、25課時:2課時第一課時【學習目標】1.掌握相關文言詞,翻譯并背誦課文。2.整體感知文意,理清文章脈絡,盡快形成背誦思路,提高誦讀能力。
2024-11-23 18:10
【摘要】大道之行也《禮記》1朗讀并背誦文章2掌握相關文言詞語3了解孔子大同社會的思想意義教學步驟:1朗讀2譯讀3理解4默寫教學目標:知識鏈接:1四書:《論語》《大學》《中庸》
2024-12-02 00:52
【摘要】24.《大道之行也》閱讀訓練學校姓名座位號一.閱讀課文注釋,完成下面基礎題1.解釋劃線的詞。①選賢與能()②男有分,女有歸()③貨惡其棄于地也(
2024-11-19 17:07
【摘要】一、教學目標(一)、知識目標1.積累一些重要的詞語。2.了解先賢圣哲關于人類社會的偉大構想,把握“大同”社會的基本特征。3.背誦并默寫全文。(二)能力目標1.重視誦讀,提高朗讀和背誦能力,力求讀得好,誦得快。2.整體感知文意,理清文章脈絡,盡快形成背誦思路,提高誦讀能力。3.聯(lián)系實際,探求未知,逐步培養(yǎng)學生的
2024-12-10 00:19
【摘要】大道之行也·綜合能力測試一、文學常識填空《大道之行也》一文選自《________》。《________》是儒家經(jīng)典之一?!按蟮馈笔侵竉_______________。二、根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答1.老而無子的人。()2.老而無夫的人。()3.老而無妻的人。()4.幼而無父
2024-12-09 05:59
【摘要】教學設計題目大道之行也總課時1學校臨江一中教者張洪福年級八年學科語文設計來源自我設計教學時間2021年月日—月日教材分析《大道之行也》是初中語文八年級第五單元的一篇文言文。在本單元中的課文,大多講述了
2024-12-12 20:04
【摘要】八年級語文學案高潔情懷第五單元教學內(nèi)容:《核舟記》編寫人:薛春梅第五課時備課時間:上課時間:學習目標一、學習以空間方位為序,語言簡潔、周密、生動。二、認識我國古代勞動人民在工藝
【摘要】《大道之行也》教學設計(定稿)大峪二中呂寶強教學目標1、熟讀背誦課文,掌握文章內(nèi)容。2、了解孔子“大同”社會的思想意義。教學重點通過反復朗誦課文掌握文章內(nèi)容教學難點掌握文章的內(nèi)容意義,熟練背誦文章。課時安排一課時。流程設計一、談話導入
2024-11-23 22:56
【摘要】《大道之行》——《禮記》?疏通文意,了解課文內(nèi)容。?理解課文,了解大同社會的實質(zhì)。?學習本文排比,對偶的表達效果。?能背誦并默寫課文??鬃又袊糯鷤ゴ蟮乃枷爰摇⒔逃?,春秋末期儒家學派的創(chuàng)始人。clq四書:《論語
2024-12-12 06:44
【摘要】《杜甫詩三首》導學案班級組別組名姓名【學習目標】1、通過詩歌的誦讀與品味,體會古典詩歌之美2、感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨3、賞析名句,體會杜甫沉郁頓挫的詩風【學習重點與難點】
2024-12-05 04:21
【摘要】第一篇:杜甫詩三首練習題 《杜甫詩三首》精選練習題 基礎知識應用 1、給加點字注音。 岱宗()決眥()凌絕頂()烽火()不勝簪()逾墻()鄴城戍()老嫗() 2、解釋下列加點的字。 ⑴齊魯...
2024-10-28 14:15