20xx年吉林省特崗教師面試白楊禮贊教學(xué)設(shè)計一共五則(參考版)
2024-11-05 05:32本頁面
【正文】 我們更應(yīng)該珍愛生活中的明媚春光，它用詩情畫意交織成永遠唱不完的春之歌。(2)請配合默契、效果好的小組進行展示。(四)加深體驗，合作展示 。就讓我們懷著對藝術(shù)家的崇敬和欽佩之情，來學(xué)唱這首歌曲吧。學(xué)生用整確的方法演唱。)(3)用正確的方法演唱老師范唱錯誤與正確兩種唱法，學(xué)生辨別。教師示范第三樂句臨時變化音的特殊表情，學(xué)生體會臨時變化音的運用在這里所帶來的內(nèi)斂、含蓄、節(jié)制的美妙效果。，回答問題。(2)學(xué)生跟老師一起做6/8拍劃拍練習(xí)。力度關(guān)系：強、弱、弱、次強、弱、弱。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點，6/8拍涵義及力度關(guān)系。(三)，解決難點(1)感受歌曲中的節(jié)拍與力度的關(guān)系老師設(shè)置問題：歌曲中的節(jié)拍是如何體現(xiàn)歡快的情緒的? 學(xué)生自由回答。老師揭示答案：播放歌曲《渴望春天》，或隨意律動?！シ拧端募靖琛?2/4)《渴望春天》(6/8)片段。(對春天的渴望，一種歡快、迫切的心情。三、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體四、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入 學(xué)生跟隨音樂走進教室 播放背景音樂——門德爾松《春之歌》并配以多副春景圖。二、教學(xué)重難點【重點】學(xué)唱《渴望春天》?！具^程與方法】在積極參與下，有感情演唱《渴望春天》。下課后請同學(xué)們回家把歌曲唱給爸爸媽媽聽。教師給予鼓勵性評價。在學(xué)生已經(jīng)掌握了歌曲后，運用雙手邊唱邊打拍子。這首歌詞就像小蜻蜓在翩翩起舞一樣，我們要唱出這種感覺。跟琴輕唱，唱出三拍子節(jié)奏特點?！安丁薄耙妗倍际巧忠x準(zhǔn)字音。版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究(1)按節(jié)奏讀歌詞。聽第一遍：按節(jié)奏擺頭拍手、張開雙手學(xué)飛等簡單律動。進而開始教學(xué)，請同學(xué)們用歌聲來贊美它?！蓖ㄟ^謎語引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并導(dǎo)入新課內(nèi)容《小蜻蜓》。播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齊唱，互相做拉勾勾律動游戲?！倦y點】鼓勵學(xué)生參與音樂活動進行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演。知識與技能：學(xué)生能用柔和的聲音演唱歌曲，并進行歌曲表演。第四篇：2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲表達對小蜻蜓的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。(六)布置作業(yè)： 寫出你的收獲。它比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。(生匯報：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會寓言所蘊含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說。(師范讀、生傾聽)。)。(PPT出示)下面就請同學(xué)們將古文中比較難懂的字圈出來，并結(jié)合譯文，找到它的意思，批注在書上。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關(guān)系?(一一對應(yīng))，我們知道了古文中每一句話的意思。小聲自讀，指名讀，評價，正字正音。“求劍”是目的，“刻舟”是采取的方法。今天學(xué)習(xí)的這篇文言文寓言就出自《呂氏春秋》。三、教學(xué)難點了解寓言所蘊含的道理。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1