【正文】 我們更應該珍愛生活中的明媚春光，它用詩情畫意交織成永遠唱不完的春之歌。(2)請配合默契、效果好的小組進行展示。(四)加深體驗，合作展示 。就讓我們懷著對藝術家的崇敬和欽佩之情，來學唱這首歌曲吧。學生用整確的方法演唱。)(3)用正確的方法演唱老師范唱錯誤與正確兩種唱法，學生辨別。教師示范第三樂句臨時變化音的特殊表情，學生體會臨時變化音的運用在這里所帶來的內斂、含蓄、節(jié)制的美妙效果。，回答問題。(2)學生跟老師一起做6/8拍劃拍練習。力度關系：強、弱、弱、次強、弱、弱。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活潑、歡快的特點，6/8拍涵義及力度關系。(三)，解決難點(1)感受歌曲中的節(jié)拍與力度的關系老師設置問題：歌曲中的節(jié)拍是如何體現歡快的情緒的? 學生自由回答。老師揭示答案：播放歌曲《渴望春天》，或隨意律動?！シ拧端募靖琛?2/4)《渴望春天》(6/8)片段。(對春天的渴望，一種歡快、迫切的心情。三、教學用具 鋼琴、多媒體四、教學過程(一)新課導入 學生跟隨音樂走進教室 播放背景音樂——門德爾松《春之歌》并配以多副春景圖。二、教學重難點【重點】學唱《渴望春天》?！具^程與方法】在積極參與下，有感情演唱《渴望春天》。3）人體生理機能活動能力變化的規(guī)律。l）動作技能形成的規(guī)律。8）體育教學過程的控制反饋規(guī)律。6）教學內容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。4）教與學辯證統(tǒng)一的規(guī)律。2）認識規(guī)律。(一)體育教學過程的一般規(guī)律體育教學過程的一般規(guī)律是指體育教學同其他學科一樣，所共有的普通規(guī)律。4簡述體育教學過程的一般規(guī)律。2）課外體育活動。（1）體育課。答：學校體育工作條例規(guī)定，學校體育工作是指體育課教學、課外體育活動、課外運動訓練和體育競賽，是實現我國學校體育目標的基本途徑。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。答：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。7)各地各校應注意不斷總結經驗，并加以推廣。5)教育行政部門加強對開發(fā)利用的管理督察和指導工作，將其作為評價學校課程建設的一項重要內容。3)是課程建設的重要工作，要注意結合本地和本校的實際情況。要符合學生年齡特點，能滿足學生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。4）由于學生的學習經歷不同，能力不同，造成達到學習目標的時間不同。2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。4簡述體育與健康課程教學中場地器材布置幾點要求答：1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應盡量向固定器材靠攏；2）布置器材應符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故；3）場地器材的布置要有利于練習輪換的隊伍調動，有利于增加練習密度和適宜的生理負荷；4）場地器材的布置便于教師對課的調控和輔導學生。4體育與健康課程的基本理念答：1）堅持“健康第一”的知道思想，促進學生健康成長； 2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識； 3）以學生為中心，重視學生的主體地位； 4）關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。案例問題的性質是什么？是關于教學策略，還是教育政策方面的，如此等等。案例圍繞一定的事件展開，寫作者往往是事情的當事人，這樣，一方面選擇對自己情感有觸動的事件作為素材，另一方面有時也會不由自主地大肆渲染這種感情，使案例的問題重心轉移到個人情感的層面上去。在案例寫作中，注意到這些態(tài)度、價值觀的存在，既有助于澄清問題所產生的根源，也有助于讀者把握涉及到的多種不同因素。案例寫作應注意的哪些問題？答：第一：在案例寫作時，每一位教師要注意正視自己所具有的一些偏見。3案例分析大致包括哪幾個步驟？答：確定問題所在、分析案例材料、產生備擇方法、確定選擇標準、分析和評價備擇方法、形成行動和實施計劃。如，反映某一教師與某一學生圍繞特定的教學目標和特定的教學內容展開的雙邊活動，不應是對活動籠統(tǒng)的描述，也不應是對總體特征所作的抽象化的、概括化的說明；（4）案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中，要說明事件發(fā)生的時間、地點等；（5）案例對行動等的陳述，要能反映教師工作的復雜性，提示出人物的內心世界，如態(tài)度、動機、需要等；（6）案例的敘述要能反映出事件發(fā)生的特定的教育背景。因安排時考慮的因素較多，可先用鉛筆記錄，便于調整、修改。3）根據全年教學工作計劃中所規(guī)定的本學期各項教材的時數，計算出各項教材在本學期出現次數，計算時，以每次課安排兩個主要學習內容為例，2課次等于1學時，如某項學習內容，教學時數為6學時，則所出現的課次應為12次。3制訂學期教學計劃有哪些要求？答：1）確定學期教學目標，在學段教學目標的基礎上，根據本學期的教學內容與學生實際確定本學期的教學目標。5）將各學習領域水平四內容及各學校教師自行選擇的內容，合理分配到各個學期中去。適當留出2—3周作為機動時間（包括考試和學?；顒樱?。2）根據年級目標及學生的實際情況，恰當提出和確定各學年的教與學要求。3試述水平（學段）教學計劃制訂步驟與方法。3體育教學設計者的素質能力的內容應包括那些？答：一般素質的要求：頭腦機敏、善于學習、樂于進行細致的腦力勞動；好的邏輯思維和創(chuàng)造性思維的能力、能分析復雜問題并能辨別關鍵因素；熱愛體育教育事業(yè)，對工作有責任感，敢于做出決策并承擔責任，具有排除困難、克服挫折的信心和能力；待人誠懇，關愛學生，并善于處理人際關系；勇于改革和創(chuàng)新，并能正視自己的不足；較強的時間觀念，能掌握教學設計進程。由于體育教學過程的復雜性，為了達到體育教學效果的最優(yōu)化，設計策略必須經過多次反復的試行和修改，注重形成性評價，把評價的重點放在學生自身知識、技能、體能、情感、態(tài)度、習慣和能力的發(fā)展上。不管選擇什么教學內容、采用何種方法，只要有助于達成學習目標就行；）體育學習目標是用可觀察的行為術語來描述的，這就使師生雙方對體育學習產生的結果都很清楚，便于學習者主動參與體育學習過程，并使體育教師對學習是否發(fā)生進行準確判斷，為評價學生的體育學習提供可測定的標準；對體育學習者的了解是教學設計成功的必要因素。創(chuàng)造性地分析、解決體育教學問題是系統(tǒng)理論的核心內容；體育教學目標的確定必須建立在對整個教學體系環(huán)境的分析上。這些新變化主要表現在以下幾個方面：強調促進學生健康而全面的發(fā)展、重視激發(fā)學生的運動興趣、關注學生主體地位的確立、重視學生的個體差異和不同需求、從注重教學的結果轉向注重教學過程。（3）教育科研能力主要包括學習能力和研究能力。（1）職業(yè)道德主要是指