20xx—20xx學年第一學期初一地理備課組工作總結范文(參考版)
2024-11-05 05:10本頁面
【正文】 。三．備課組的教研活動繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，為今后建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透。二．備課組常規(guī)活動加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。完成初一年上冊共有五章。通過成績的提高，學習方法的改善而提高其對地理學習的積極性?？傊@一學期我們扎扎實實的干了些工作，也取得了一定的成績。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關注到課堂教學環(huán)節(jié)要求教師以課標為依據，有效組織教學內容、確定教學方式、選擇教學手段；注重學科特色和學習方法，為學生終身發(fā)展奠定基礎；突顯初中地理教學的“活”“理”“趣”（靈活、原理、樂趣）；高效突破重難點，教學“簡略而不簡單”。五、積極參賽孫文革老師，自身的教學素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實。結合初一學生存在的問題，調整教學計劃，并提高教學效率。四、備課組以微信群為載體時刻教研利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學實際和考試情況，集思廣益，有效整合教學資源，實現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。在天文社團和研究性學習中，不斷充實自己，提高自己的學習能力，做好與師生教學相長。對教學中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。引導好學生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一的地理教學內容應該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。課堂上，根據實際需要教師有選擇性地使用科學的教學方法、和現(xiàn)在教育信息技術手段，營造好融入問題教學和情景教學的生態(tài)課堂。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時間積極聽評課。現(xiàn)總結如下：一、通過校內外平臺，做好聽評課反饋。在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階。
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