【正文】 長壽社區(qū) 2011年6月17日。三、合理安排、因人施教。二、完善家長學(xué)校機(jī)構(gòu)。長壽社區(qū)2010年12月23日2011年上半年社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)總結(jié)深入貫徹街道黨工委辦事處的指示，社區(qū)家長學(xué)校堅(jiān)持“加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，家庭和社會(huì)要緊密配合”這一辦學(xué)宗旨，真完成本教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將下半年工作總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)。三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導(dǎo)幫助。長壽社區(qū)2010年6月30日 2010年下半年社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)總結(jié)社區(qū)家長學(xué)校，深入貫徹街道黨工委辦事處的指示，認(rèn)真完成本教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將下半年工作總結(jié)如下：一、定期開展家庭教育講座，引導(dǎo)家長重視對子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自覺參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)道德知識的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。二、召開家長會(huì)議，傳授家教方法明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。期初，召開了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定陳梅梅老師負(fù)責(zé)，開展各項(xiàng)工作。今年上半年，社區(qū)家長學(xué)校繼續(xù)圍繞培訓(xùn)教育、親子活動(dòng)、寓教于樂三大教學(xué)主題，多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育活動(dòng)，共舉辦親子活動(dòng)4次，專題講座3場，各種宣傳咨詢活動(dòng)20多場。深入推進(jìn)“親子共成長”系列活動(dòng)及心理健康課程的開展,指導(dǎo)家長注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,培養(yǎng)青少年完美人格，營造健康向上的家教氛圍。根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭的實(shí)際，有針對性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長。我們堅(jiān)持以家長需求為導(dǎo)向，合理、科學(xué)安排課程和活動(dòng)，著力增強(qiáng)在針對性、實(shí)用性上做文章。長壽社區(qū) 2009年6月10日2009年下半年社區(qū)家長學(xué)校教學(xué)總結(jié)根據(jù)街道黨工委辦事處的指示和要求，做好家長學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將下半年工作總結(jié)如下：一、開展了“學(xué)習(xí)型家庭”工作，充實(shí)社區(qū)圖書室，在家庭教育中針對性的介紹相關(guān)書籍，提供家長自我學(xué)習(xí)的積極性。開展多元化的講座，有效開展了家庭教育工作，做好了創(chuàng)建氛圍的宣傳工作。經(jīng)過這些辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步?！吧险n”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界?，F(xiàn)總結(jié)我們年級開展的家長學(xué)校活動(dòng)。從而積極發(fā)展其作用的。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。第四篇：家長學(xué)?？偨Y(jié)家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。滲透新課程理念，倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展工作。（4）家教經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長對孩子教育的態(tài)度以及家長教育孩子的方法。（3）、與個(gè)別家長交流。所謂分層交流活動(dòng)，即為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對性，與家長共同研究孩子發(fā)展的方向。（2）、分層交流活動(dòng)。通過這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結(jié)合班級實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教學(xué)理念給家長上課，讓家長了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略?！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由家長學(xué)校的專門老師為家長上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長共同交流學(xué)習(xí)。為了提高教學(xué)效益，學(xué)校鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。上課前要求教師寫出家長學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。調(diào)查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長學(xué)校的教學(xué)，讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校曾經(jīng)開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料。二、大膽探索，突出家長學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。教學(xué)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證家長學(xué)校的工作順利進(jìn)行。為了保證家長學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“兩個(gè)一”、“兩個(gè)多”和“一個(gè)定”。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校為每個(gè)年級征訂了親子教材作為教學(xué)資料，使家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。有時(shí)也預(yù)約教子有方的家長上講臺介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。我校成立了由校長、骨干教師組成的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，家長學(xué)校的主要課程就是這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行過專門培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課。為保證家長學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長學(xué)校工作制度》《家長學(xué)校教師考核制度》《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》《優(yōu)秀家長評比制度》，并成立了專門的“家長學(xué)?！辟Y料檔案，對家長學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計(jì)劃等原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長委員會(huì)每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活動(dòng)召開研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫進(jìn)學(xué)校的校歷。即：通過家長學(xué)校，提高廣大家長的素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)；促進(jìn)教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。共商大計(jì)，目標(biāo)落實(shí)。家長學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)”做法。我校認(rèn)真加強(qiáng)家長學(xué)校的教育教學(xué)研究工作