【正文】 資源如果為所有家庭和幼兒園共有，將最大限度地發(fā)揮作用。.開展“親子”活動，傳遞關(guān)愛。但傳統(tǒng)的慶“六一”活動，只是部分孩子進行表演，大大減少了孩子們的樂趣，家長也難以從中受益。六、搭建互動平臺，參與各項活動隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時俱進不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長的需求，從而保證家園共育渠道的暢通?！吧祥T家訪”拉近了教師、孩子和家長之間的距離，由于家長們的全力支持，孩子變得乖巧，聽話，有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅持性和自制力也得到了培養(yǎng)。家訪的方式多樣，有離園交談、電話訪問、家校通等多種方式，及時有效地向家長反饋幼兒在園情況，主動關(guān)注幼兒在家狀況，家長在感受到教師的真誠關(guān)愛的同時會配合做好各項工作。為此，對 “特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促進家園共育。結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。建立和校訊通，做好日常管理。我們根據(jù)家長們提出的意見和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點，并回復(fù)于家委會成員上，讓家長了解本幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。本我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。教師們在授課時注重理論聯(lián)系實際，不照搬教材，在內(nèi)容上深入淺出，常常列舉本班幼兒的表現(xiàn)情況，進行分析、討論，貼近家長的生活環(huán)境；在形式上采用講授、討論、參觀、看錄像等多種方法組織教學(xué)活動。針對我校教師大部分是幼兒教師，她們過去的主要教育對象是幼兒，而今要對家長進行教學(xué)，要面對許多新問題。在本學(xué)年結(jié)束前，根據(jù)授課的內(nèi)容出試題對全體學(xué)員進行考核。一學(xué)年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：一、端正辦學(xué)思想，建立健全各項規(guī)章制度，并認真執(zhí)行端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方成長的最佳環(huán)境，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)《兩規(guī)一綱》，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論?？傊?、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處。（五）家園聯(lián)為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以座談會等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。（二）、小型家長會、家訪以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展一到兩次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。如：邀請成功學(xué)講師郭中平為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。（3）為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。也有利于教師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負起教育學(xué)生的責(zé)任。我校二年級一班二班在這項做出了明顯的成效。事前通知家長協(xié)助學(xué)校對后進生有意識地進行賽前培訓(xùn)，增強學(xué)生與家長的參與意識。讓家長談學(xué)習(xí)心得，對個別家長，則由班主任與家長單獨懇談，開誠布公，幫助家長去掉言行的弊端，避免對孩子產(chǎn)生偏導(dǎo)、誤導(dǎo)，及其他一些對學(xué)生的不利影響，提高家長自身素質(zhì)，使學(xué)生家長同老師一樣做到言傳身教。第一篇：2011家長學(xué)校總結(jié)十堰市實驗小學(xué)2011—2012年度第一學(xué)期家長學(xué)校工作總結(jié)我校為了爭取家長的配合，理解學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助家長提高家教水平，認真開展家長學(xué)校的工作，有針對性地開展各項活動，召開學(xué)生家長會，調(diào)動家長參與學(xué)校教學(xué)工作的熱情，使家長在參與思考，受到感染，深化認識，使學(xué)校對其孩子的教育工作得到學(xué)生家長的認可和幫助。三、期中舉辦“家教專題知識講座”，幫助家長分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長盲目給學(xué)生加壓懸獎和重智輕德的現(xiàn)象。這樣不利于后進生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)這一情況，班主任主動與家長交流，給家長講解教育孩子的方法不能簡單、粗暴，而應(yīng)從正面引導(dǎo)，同時我校在各類比賽中，注意給后進生創(chuàng)設(shè)獎項和讓家長參與活動的機會。為了激勵家長，搞好家教的興趣和熱情，學(xué)校每學(xué)期都以班級舉辦一次評選“好家長”活動，讓家長、教師、學(xué)生歡聚一堂，由學(xué)生講述具體事例，大家各持己見進行評議，評出好媽媽、好爸爸，再讓這些好家長，介紹教育自己的子女的成功經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，使家長學(xué)有榜樣，追有目標。有助于家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和對孩子的真正了解，有利于教師家長共同提起對孩子教育的責(zé)任，同時，也激發(fā)了一些文化水平較低，思想落后的家長的求知欲和責(zé)任感。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合 , 真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。（2）參與家長學(xué)校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：（一）、專題性的家長講座我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座