【正文】
6. 拓展活動(dòng) (Extended activities) 在世界地圖上找出中國(guó),美國(guó),英國(guó),加拿大,澳大利亞,新西蘭,法國(guó),德國(guó),俄羅斯,并自己繪制這些國(guó)家的版圖。檢測(cè)學(xué)生聽力理解能力、認(rèn)讀句子的能力和書寫能 力。檢測(cè)學(xué)生聽錄音獲取信息的能力和認(rèn)讀單詞的能力 。檢測(cè)學(xué)生理解句義的能力和書寫能力。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進(jìn)行 評(píng)價(jià)。 (1) 注意對(duì)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中 學(xué) 會(huì)說: Where are you from? I’m from ... Where do you e from? I e from … 并在有趣的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)本課要求的單詞: Russia, France, Germany。 注意:布置任務(wù)后要和同學(xué)一起示范如何填寫調(diào)査表。 4. 語言運(yùn)用 (Language use) 場(chǎng) 景設(shè)置:可以設(shè)置調(diào)查活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生調(diào)查班上同學(xué)們的國(guó)籍 (根據(jù)自己持有的卡片上的國(guó)家 )和興趣愛好。 2) Let’s find:(準(zhǔn)備一組國(guó)家國(guó)旗圖片和一組國(guó)家版圖圖片 ) 全班活動(dòng) : 學(xué)生每人抽取一張圖片,一個(gè)學(xué)生根據(jù)手中的圖片說 I want a friend from I e from Germany. 3) Chain game: Group work