20xx人教精通版英語五上unit1wehavenewfriendslesson4(專業(yè)版)
【正文】 (3) 觀察情景對話內(nèi)容，讀句子，從右側(cè)的 詞庫 (Word Bank)里選出適當?shù)脑~填在句中相應的位置。 T: Where is Pat from? Ss: He is from France。要求聽、說、認讀 Russia, France, Germany三個單詞和上述兩個句型。運用正確的讀音再次說唱歌謠。檢測學生聽力理解能力、認讀句子的能力和書寫能 力。 注意：布置任務后要和同學一起示范如何填寫調(diào)査表。 2. 準備單詞卡片。 二、課前準備 1. 準備 相關(guān)國家國旗和版圖 圖片 供學生活動 使用， 也可 用以獎勵課堂上表現(xiàn) 出色的 學生。學生開展小組活動，在小組內(nèi)詢 問 同學們來自哪個國家并做好記錄。建議組織 學生兩人一組進行，方便學生進行結(jié)對問答。最后，可請學生列舉出含有字母 p在單詞中發(fā) /p/的單詞。 2. Just write 本部分要求學生 能 夠聽、說、認讀、書寫詞匯： where, are, you, from和句型：Where are you from? I’m from China. 3. Let’s find 本部分通過讓學生利用國家版圖卡片和國旗卡片玩游戲的活動，創(chuàng)設(shè)語境，使學生在 活 動中運用所學國家名稱，問答某人來自何處的英語表達，綜合提高語言技能。 T: Today,
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