【正文】
(5) 聽錄音,結(jié)合圖片提供的場景, 在題目空白處填上適當 的內(nèi) 容,然后讀出對話或 者 兩人 一 組進 行 對話。 Name Age Country Hobby 語言支持: How old are you? Where are you from? / Where do you e from? What do you like? 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 課堂教 學過程中的評價。 3. 趣味操練 (Practice) 1) Let’s chant: Pat es from Paris. Pat paints a picture. The picture is not perfect. Pat wants to paint another. Let’s chant together. 標出含有字母 p的單詞,學生 邊讀邊感受字母 p在單詞中的發(fā)音,并學習 /p/的發(fā)音。 3. 請在黑板上準備好四線格,方便板書四會單詞 4. 準備教學課件。教師需要提供語境,指導學生學習: Where are you from? I’m from ... / Where do you e from? I e from … 等重點句型。 4. Let’s cha