【正文】 如李商隱的《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱。象征自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。如李德裕的《登崖州城作》：“青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城?！保ɡ铎稀独颂陨场罚盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保ɡ钋逭铡堵暵暵罚?）使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感?！保▌⒂礤a《竹枝詞》）“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。三、描寫手法疊詞：疊詞作用（1）增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。詩人語義雙關(guān)，用抒寫自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連接異地男女之間的思念情懷。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。隱語（諧音）、雙關(guān)：在有些詩歌尤其是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關(guān)的修辭方法。理解這種互文時，必須把上下文保留的詞語結(jié)合起來，使之互相補(bǔ)充、彼此映襯才能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為“互文見義”。這類互文是容易理解和掌握的。”其中的“用”和“以”處于相應(yīng)的位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。這樣可以從已知詞義來推知另一未知詞義。如王安石的《疊題烏江亭》：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史的必然?！贝诵×钜栽O(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，分層次敘述了三國人物的英雄業(yè)績。問題引入，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！鼻叭涿鑼懳羧辗睒s和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩人深沉的歷史思考。又如李白的《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。運(yùn)用對比（對照），可以把不同的人物、不同的生活現(xiàn)象、不同的思想感情區(qū)別得更加鮮明，使美者更美，丑者更丑。”“氣蒸”“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。如孟浩然的《臨洞庭上張丞相》：“八月湖水平，涵虛混太清。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！背钌装l(fā)，詩人用夸張的修辭方法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述，有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。”詩中將“南風(fēng)”人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)“惡作劇”的親切喜愛之情。又如劉攽的《新晴》：“青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。如林逋的《山園小梅》：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。比擬：把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，把人當(dāng)作物來描寫叫擬物?！盁o邊落木”對 “不盡長江”，使詩的意境顯得廣闊而深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢，更使人覺得氣象萬千?！咳缍鸥Φ摹兜歉摺罚骸盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。【能夠高度概括所要表達(dá)的內(nèi)容，使之凝煉集中。對偶（對仗）：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對句子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思?！痹娭杏谩熬G”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。運(yùn)用借代的修辭方法使語言更簡練，更含蓄。借代：借用相關(guān)事物來代替所要表達(dá)的事物。如劉禹錫的《望洞庭》：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻?！碧N(yùn)含了當(dāng)局者迷，旁觀者清的哲學(xué)道理。再如蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@首詩抒寫的是有關(guān)讀書的意義和情趣。宋代朱熹的《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”本詩托物言志，寫柳樹獨(dú)處荒園無人觀賞，抒發(fā)了人才被埋沒的感慨。”詩中三四句借蟬聲遠(yuǎn)播的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。如虞世南的《蟬》：“垂綏飲清露，流響出疏桐?！比娨耘_城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。如劉禹錫的《臺城》：“臺城六代競奢華，結(jié)綺臨春事最奢?！痹娙税褮v史上的典故、眼前的景物和自己的感受交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨悠遠(yuǎn)。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。如李白的《登金陵鳳凰臺》：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。如秦觀的《踏莎行”“春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。京口北固亭懷古》：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。用典抒情：有用事和引用前人詩句兩種。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。今春看又過，何日是歸年？”全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，前兩句詩人借對清新美好的春光景色的描寫，透露出了思?xì)w的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。可謂“不著一字，盡得風(fēng)流”，意韻含蓄深遠(yuǎn)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟盡長江天際流。借景抒情（融情于景、情景交融）：詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！边@是詩的后兩句，點(diǎn)出了喜愛菊花的原因，抒發(fā)了對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的謳歌和贊美之情?！鼻皟删鋵懢?，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產(chǎn)生的富有哲理的思想融合在一起。如王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。第五篇：古代詩歌的表現(xiàn)手法古代詩歌的表現(xiàn)手法鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法（也有人稱之為表達(dá)技巧），可以從抒情方式、修辭方法、描寫手法等三個方面入手。而上片寫眼前之景，下片寫從前之志，虛實(shí)形成對比。這首詞從整體上來說，景象博大磅礴，情感凄婉幽怨，自然流暢。從這些詩句中可以看出，作者對理想的追求是很執(zhí)著的，但卻沒有一個實(shí)現(xiàn)的途徑，所以他的心頭淤積著太多的郁悶。為了漢與匈奴的和好，她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，可是最終還不是變成了一堆黃土，有什么用呢？自己空有一腔鐵馬金戈、氣吞萬里如虎的報國之志，可擁有這樣的志向不也是徒勞的嗎？作者心情沉重，他自我叩問：如果有人問我對理想的情意有多深？那就去看看深山中的夕陽與深秋中的細(xì)雨。也許是英才蓋世，也許是位高權(quán)重，才使他的周圍變得冷清。納蘭性德是康熙帝的御前侍衛(wèi)，按理說，他有條件也有能力領(lǐng)兵打仗，但作為一個封建帝王的臣子，做事是不能隨心所欲的，其所作所為還得服從皇帝的安排。古人作詞，為了韻律的需要，往往在詞序上作以調(diào)整。詞的下片，抒寫自己的報國志向無法實(shí)現(xiàn)的幽怨，景象氣勢磅礴，縱橫馳騁，情感婉約深沉。詞的上片，無論寫景抒情，都沒有雕琢的痕跡，以復(fù)雜的思緒引出眼前的景象，片末看似以景收束，卻景中帶情。季節(jié)的逝去，風(fēng)干了自然界的一切，但卻風(fēng)干不了作者滿腹的憂愁。西風(fēng)，即秋風(fēng)。在他眼中，彌望的仍是一片荒涼，這滿目的慌涼又能給誰訴說呢？“荒涼”一詞，既是自然景象的真實(shí)寫照，又是作者心緒的如實(shí)昭示。從結(jié)構(gòu)來看，第一句是后兩句的一個概括，而后兩句又是第一句的具體展現(xiàn)。軍營中，號角聲起，只見戰(zhàn)士們橫刀立馬，神情嚴(yán)峻，將帥一聲令下，他們便在馬背上來來回回地操練，拼殺，好一幅壯觀的場面。作者并沒有沉溺于傷感，而是把思緒從對歷史拉回倒現(xiàn)實(shí)，在眼前，他看到塞外營訓(xùn)的場景。這句寫意氣勢博大，字里行間流露出一種無法言語的無奈。詞的上片寫眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。②“青冢黃昏路”，化用了杜甫的《詠懷古跡》中的詩句——“獨(dú)留青冢向黃昏”。形如竹筒，本細(xì)末大，以竹木或皮革制成，也有銅制的。③“深山”、“夕陽”、“秋雨”三個意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情。（理解鑒賞評價）(1).答：（3分）總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開篇，奠定感情基調(diào)?！驹囶}考點(diǎn)】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”的能力。(2)．【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。【試題考點(diǎn)】本題考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的能力。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠(yuǎn)而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。“別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路?！榜R后桃花馬前雪”運(yùn)用了對比和借代（答成“象征”也可）手法，“馬后桃花”，意謂關(guān)內(nèi)正當(dāng)春天，溫暖美好；“馬前雪”，是說關(guān)外猶是冬日，嚴(yán)寒可怖，“桃花”與“雪”分別代指（象征）家鄉(xiāng)的溫馨生活與塞外的清冷生活，將關(guān)內(nèi)桃花爛漫的春景與關(guān)外白雪茫茫的冬景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動，對比鮮明，抒寫出出征士卒懷土戀鄉(xiāng)的情感?！冻鲫P(guān)》前兩句寫出居庸關(guān)之前士卒一往無前，急于奔赴疆場建功立業(yè)的心理；后兩句寫臨出居庸關(guān)即將遠(yuǎn)離故土?xí)r所產(chǎn)生的懷土戀鄉(xiāng)的情感。據(jù)注解可知標(biāo)題《出關(guān)》中的“關(guān)”即指邊塞防線上的居庸關(guān)，所以是邊塞詩。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感?！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾?，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。2．（1）更喜歡本詩。前一二句寫景，但景中寓情，點(diǎn)明主將已迅速、準(zhǔn)確掌握了敵情，從而表明他在軍事行動之前，就已經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動權(quán)，因此，穩(wěn)操勝券就不是魯莽匹夫的妄語了。詩的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場匹馬還”，是主將兼詩人所發(fā)布的戰(zhàn)斗命令——將士們一定要再接再勵，乘勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回?cái)碃I去！“更催”、“莫遣”二詞，語勢斬截，有振雷走霆之力，表現(xiàn)了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著邊防將士保疆衛(wèi)國的奮發(fā)激昂的愛國熱情。次句中的一個“滿”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰(zhàn)前氣氛烘托得更加濃重。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城，詩人就深夜難眠，他乘著月光登上城樓，放眼遠(yuǎn)眺，“朔云”、“邊月”、岷山，盡收眼底。詩人觀察入微，從“風(fēng)”的細(xì)微變化中確切地掌握秋天到來的信息，說明了他對時局的密切關(guān)注，對敵人動向的明察秋毫。頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山”，開門見山，點(diǎn)出了詩人登城的時令、地點(diǎn)。剛一到任，他就狠抓軍隊(duì)的訓(xùn)練，當(dāng)年秋天，就一鼓作氣，擊破吐蕃七萬余人的精銳部，先后收復(fù)了當(dāng)狗、鹽川二城。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動進(jìn)攻，在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城?！驹姼梃b賞】安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國的重要外因。第二問：分析“思想感情” 答題步驟：第一步，調(diào)動積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第三步，分析作者的思想感情和營造氛圍的作用意義?！舅悸贩治觥康谝粏枺悍治鲈姼琛耙饩场保痤}步驟：第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二題考查詩歌的思想情感，要注意結(jié)合第三、四句具體詩句分析?！究键c(diǎn)】第一問：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力層級為鑒賞評價 E 第二問：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級為鑒賞評價 E 【解析】第一題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫面要注意時間、地點(diǎn)、總體特征。（2）答：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)的豪邁情懷?！靖呖颊骖}演練答案】1.（1）答：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。情感特點(diǎn)：曠達(dá)胸襟，豪邁情懷?；臎?、遼闊、寒冷的沙漠景象。這樣精工的絕句，確是不 8 多見的。詩不僅每句自對（如首句中的“金河”對“玉關(guān)”），又兩聯(lián)各自成對。詩人抓住產(chǎn)生怨情的緣由，從時間與空間兩方面落筆，讓“歲歲”、“朝朝”的戎馬生涯以及“三春白雪”與“黃河”、“黑山”的自然景象去現(xiàn)身說法，收到了“不著一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。詩雖不直接發(fā)為怨語，而蘊(yùn)蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。上句說青冢，這里自然想起青冢附近的黑山，并用一個“繞”字牽合，寄寓綿綿怨情。蕭殺如此，怎不令人凄絕？末句寫邊塞的山川形勢：滔滔黃河，繞過沉沉黑山，復(fù)又奔騰向前。傳說塞外草白，惟獨(dú)昭君墓上草色發(fā)青，故稱青冢。他不僅從那無休止的時間中感到怨苦之無時不在，而且還從即目所見的景象中感到怨苦之無處不有，于是又有三、四句之作。前兩句從“歲歲”說到“朝朝”，似乎已經(jīng)把話說盡。馬策、刀環(huán)雖小而微，然而對于表現(xiàn)軍中生活來說卻有典型性，足以引起對征戍之事的一系列的聯(lián)想?！榜R策”，即馬鞭?！坝耜P(guān)”，即甘肅玉門關(guān)。前兩句就時記事，說的是：年復(fù)一年，東西奔波，往來邊城；日復(fù)一日，躍馬橫刀，征戰(zhàn)不休。由此可以推斷，這首詩寫的是一個隸屬于單于都護(hù)府的征人的怨情。（4分）答：《高考古代詩歌鑒賞專題——“邊塞詩”解讀》答案【例題解析】答案：(1)：詩中有金河,黃河,青冢,玉關(guān),黑山等邊塞名地,寫了征人的戍邊生活.(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)③怨氣候酷寒④：這是一首傳誦極廣的邊塞詩。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。(4分)答：閱讀下面這首詞，然后回答問題。1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。（1）.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？答：（2）.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）答：閱讀下面這首詩，然后回答問題。②榆溪：指邊塞。【注】 ①江總（518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。（10年陜西卷）雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。i），旌旗。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭? [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？答：（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。[注]嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。（09年全國卷Ⅱ）（8分）軍城早秋嚴(yán)武[注] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。（2）本詩所抒發(fā)的感情有什么特點(diǎn)，請略作分析。莫愁前路無知己，天下誰人不