詩歌鑒賞表現(xiàn)手法(參考版)
2024-08-16 17:03本頁面
【正文】 （步驟二）11。第二問：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。（2）這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。暮熱游荷池上 楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。（6分）（浙江卷）齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。表述時要注意條理清楚，層次分明。（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。*第八種模式 比較評價題型■提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂’“半瓣花上說人情”?！龃鸢竻⒖迹哼@是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是以小見大，管中窺豹的寫法。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明分析：這是一首典型的詩詞評價題型。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎?。（步驟三 題目已經(jīng)說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）*第七種模式 評價題型■提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。（步驟三）再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。要得一犁水足望年豐。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。數(shù)枝幽艷濕啼紅。■答題步驟：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運用了何種表達技巧（3）抒發(fā)什么情感■答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵.答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。 “折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！龃痤}示例：春夜洛城聞笛■答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)?？矗谠娭兄富赝?步驟一)。你同意這種說法嗎？為什么？白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。■答題示例：南浦別(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。 答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 請分析此詩的語言特色。啼時驚妾夢，不得到遼西。■答題步驟：①用一兩個詞或一兩句話，準確點明語言特色（簡練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見……）；②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色；③闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。這類題要求學(xué)生最好能知人論事，因為不同的作者語言風(fēng)格不一樣，如李白雄渾飄逸而杜甫則是沉郁頓挫。 ②談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。 答：主要用了反襯手法(步驟一)。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？■答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。③分析作者的思想感情。②概括景物所營造的氛圍特點。并準確概括考
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