20xx秋部編人教版語文八年級上冊第12課唐詩五首(參考版)
2024-12-12 19:21本頁面
【正文】 在以后的教學中，可以 采用男女同學分別讀、小組朗讀等多種形式。對五首詩的教學都緊扣住朗讀這一環(huán)節(jié)，以讀 來理解詩歌內(nèi)容，把握詩人的情感。相比較其他地方的景色，白堤的景色更是美不勝收，使人久久不忍離去，詩人不禁贊嘆道：這才是我最愛去的地方啊 ?? 對西湖的贊美之情溢于言表。 明確： 從孤山寺的北面到賈公亭，一路行來，到最后湖東的白堤。從 “ 淺草才能沒馬蹄 ” 看出。從水面初平、早鶯爭暖樹、新燕啄春泥、亂花、淺草看出。 3．學生借助注釋和參考資料，疏通詩文大意。正音正字。沈德潛認為 “ 送別 ” 二字可刪并不是沒有 道理的。采用這種擬人化的手法，比直抒胸臆陳述離鄉(xiāng)之情顯得更曲折含蓄、更有詩味和情趣。 提問 5：本詩題為《渡荊門送別》，清代詩人沈德潛認為 “ 詩中無送別意，題中 ‘ 送別 ’二字可刪 ” 。一個 “ 入 ” 字形象生動，寫出了氣勢的磅礴，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情。 提問 3：頷聯(lián)中 的 “ 隨 ” 和 “ 入 ” 字用得好，請說說好在哪里。還是故鄉(xiāng)的水好啊，它不遠萬里把我送到江漢平原。山巒從我的視野中一點點消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。 三、板書設(shè)計 渡荊門送別 目標導學一：譯詩，解說內(nèi)容 提問 1：請結(jié)合文中注解自譯全詩。其次，它講究線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡約，物態(tài)畢現(xiàn)。 明確： 這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。 提問 2：這是一首律詩，你能分別簡要概括每一聯(lián)的內(nèi)容嗎？ 明確： 首聯(lián)敘事，頷聯(lián)寫景且蘊含感情，頸聯(lián)描繪出一幅經(jīng)典的畫面，尾聯(lián)敘事。 明確： 地上隨處可見飄飛的蓬草，天空偶爾出現(xiàn)一隊北歸的大雁。 3．全體學生配樂齊讀，并感知詩歌內(nèi)容。 開元二十五年 (737)的春天，王維奉唐玄宗之命，以監(jiān)察御史的身份赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實際上是被排擠出朝廷，《使至塞上》所寫的就是這次出使的情景。他不僅是作詩的妙手，而且是
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