【正文】 峨山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年10月。我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新？漢字書寫輔導(dǎo)的教師聘請(qǐng)社會(huì)書法名人講座或上課方面還不足等。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些值得研究和思考的問題。近年來(lái)，我校每年利用“六一”、國(guó)慶等特殊節(jié)日，組織全校師生開展書畫作品展，鼓勵(lì)廣大書畫愛好者積極參加縣文化部門組織的倉(cāng)頡藝術(shù)研究會(huì)作品展、臺(tái)灣大陸兩地交流書畫展等大型書畫展，通過在展覽中學(xué)習(xí)名家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)，教師在各級(jí)書畫大賽中獲獎(jiǎng)15人次，學(xué)生在各級(jí)書畫大賽中獲獎(jiǎng)36人次，有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為全縣基礎(chǔ)教育學(xué)校中規(guī)范漢字書寫教育的特色學(xué)校。⑥以班級(jí)為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動(dòng)，通過語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課開展形式多樣的辨析活動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的趣味性。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展的實(shí)效性評(píng)選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的用字規(guī)范化情況，然后走出校園，走向社會(huì)。④開展“社會(huì)不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動(dòng)。③上好寫字課。①教師的教學(xué)計(jì)劃、備課教案的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字立即予以糾正，并作為考核項(xiàng)目之一。同時(shí)在全校范圍內(nèi)組織開展作業(yè)教案展評(píng)、手抄報(bào)展評(píng)、書寫展示活動(dòng)，班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校師生規(guī)范漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平，我們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、藝體教研組為依托，每學(xué)期定期舉辦規(guī)范漢字書寫比賽，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，且作為評(píng)定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。我做起”板報(bào)設(shè)計(jì)比賽。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。語(yǔ)文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；重視學(xué)生使用字典等工具書的能力，提高用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力；指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地工作。學(xué)校把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的“三筆字”（粉筆、鋼筆、毛筆）書寫培訓(xùn)。每年都要充分利用校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、動(dòng)員大會(huì)、專題報(bào)告、墻報(bào)、展板、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、黑板報(bào)等形式大力宣傳規(guī)范書寫漢字的重要意義，部署學(xué)校創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的思路與措施，號(hào)召全體師生爭(zhēng)做規(guī)范書寫漢字的楷模。我校把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學(xué)校工作的重頭戲，努力營(yíng)造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃厚氛圍。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。寫字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的重要組織部分，又是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力，歷年來(lái)，學(xué)校以寫字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，弘揚(yáng)書法藝術(shù)，讓學(xué)生“寫規(guī)范字，做文明人”，使“寫字”和“做人”和諧統(tǒng)一，在教育教學(xué)中強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育，在全校各年級(jí)開設(shè)寫字教育課程，保證寫字訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校按照《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求配齊了功能科室及內(nèi)部設(shè)施，辦學(xué)條件優(yōu)良。在校學(xué)生1742人，專任教師63人。在規(guī)范漢字書寫教育的助推下，我校素質(zhì)教育取得了輝煌成果，近兩年來(lái)，獲得了山東省教學(xué)示范校、山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、山東省依法治校示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校等十幾項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，樹立了“人文培德,魅力中和”的學(xué)校形象。一份耕耘一份收獲。教師全員參與，每周展評(píng)打分。教師寫好字是規(guī)范漢字書寫教育順利開展的重要保證。2．制度約束。利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展語(yǔ)言文字規(guī)范化校本培訓(xùn)。我校還為學(xué)生配備了抄寫練字本、讀書筆記本、手抄報(bào)、作文紙、詩(shī)配畫等實(shí)踐性練習(xí)用本（紙），既培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，又提高了學(xué)生規(guī)范漢字的書寫水平。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生正確“雙姿”（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）為重點(diǎn)，開展“書寫規(guī)范”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成“人人愛書法”的文化氛圍，把“寫字育人”升華為“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，學(xué)校處處飄蕩著濃郁的書墨之香。我校還成立了中和少兒書畫院，每周周二、周四下午第三節(jié)課開展活動(dòng)，由專職教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。學(xué)生根據(jù)調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織高年級(jí)學(xué)生調(diào)查社會(huì)上的不規(guī)范用字。（一）創(chuàng)新形式，激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展 結(jié)合書香校園建設(shè)工程，組織學(xué)生開展主題征文、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、主題手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，進(jìn)一步提高規(guī)范漢字應(yīng)用和書寫能力。五是設(shè)置語(yǔ)言文字規(guī)范化“監(jiān)督員”崗，監(jiān)督學(xué)校和班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，監(jiān)督全體師生的普通話和規(guī)范用字情況。三是每學(xué)期至少組織一次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽。一是教導(dǎo)處對(duì)各班學(xué)生整體書寫姿勢(shì)平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以反饋。每月開展一次寫字教學(xué)研討課活動(dòng)，并進(jìn)行聽課、評(píng)課，每學(xué)期開展一次全?；蚰昙?jí)漢字書寫經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。我校全體教師嚴(yán)格遵守學(xué)校課外作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，低年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書面作業(yè)每天不超過45分鐘；作業(yè)布置實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，各年級(jí)級(jí)部主任負(fù)責(zé)搞好各學(xué)科之間的相互協(xié)調(diào)，控制作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，以避免造成學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和書寫壓力。限制使用圓珠筆，規(guī)定三年級(jí)以上語(yǔ)文課堂作業(yè)一律使用鋼筆。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理。對(duì)書寫潦草的，采取措施，及時(shí)糾正，必要時(shí)適當(dāng)降低作業(yè)、作文和各科考試的等級(jí)，真正把寫字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中。（二）強(qiáng)化學(xué)科滲透學(xué)校要求各科教師明確不同年級(jí)段的寫字教學(xué)要求，特別重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)筆畫的規(guī)范、正確；運(yùn)筆的輕重、字跡的整潔；遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確，提高了學(xué)生的書寫水平。三、狠抓寫字教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，扎實(shí)推進(jìn)漢字書寫規(guī)范化學(xué)校緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，把語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。展示漢字演變歷史的“中和壁”，豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的意識(shí)。辦公樓、教學(xué)樓、走廊等處有語(yǔ)言文字工作宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌。精英樓門廳立柱上張貼有“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫規(guī)范字”大型標(biāo)語(yǔ)；在校園內(nèi)設(shè)了語(yǔ)言文字永久性宣傳欄，張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。二、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍充分利用櫥窗、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話等輿論宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的教育，形成“人人講普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。學(xué)校把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和書寫能力納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，并滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。進(jìn)一步提升了我校語(yǔ)言文字工作水平，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字特色的形成。我們始終認(rèn)為，漢字書寫的規(guī)范化不是一項(xiàng)可有可無(wú)，也不是一項(xiàng)可以突擊完成的工作，它是貫穿于教育教學(xué)全程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將規(guī)范字作為校園根本用字，深入開展了一系列規(guī)范漢字教育活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的規(guī)范書寫水平，提升了學(xué)校品位。漢字是祖國(guó)文化寶庫(kù)中的燦爛瑰寶。2017年4月12日第四篇：規(guī)范漢字書寫規(guī)范漢字書寫 打造和諧校園王訓(xùn)斌 2011年12月23日 16:06瀏覽數(shù)：97 | 評(píng)論數(shù)：0中和街小學(xué)始建于1930年天主教會(huì)舉