2_中位數(shù)與眾數(shù)_教案1(參考版)
2024-12-12 18:51本頁面
【正文】 利用信息卡和學生上臺板 演及時的反饋學生的學習情況，對教學進行適當調(diào)解． 。 平均數(shù)的計算要用到所有的數(shù)據(jù)，它能夠充分利用數(shù)據(jù)提供的信息，在現(xiàn)實生活中較為常用．但它受極端值的影響較大． 中位數(shù)只需很少的計算 ， 不受極端值的影響 ， 這在有些情況下是一個優(yōu)點 ． 當一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復出現(xiàn)時 ， 眾數(shù)往往是人們關心的一個量 ，眾數(shù)不受極端值的影響 ， 這是它的一個優(yōu)勢 ． 作業(yè)： P261： 3 說明： 在教學活 動中，首先通過設計具體情境，引起學生的認知沖突，發(fā)現(xiàn)以前學習的內(nèi)容不能滿足現(xiàn)在的需求，認識到學習中位數(shù)和眾數(shù)的必要性，并初步體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是數(shù)據(jù)代表，都可以刻畫一組數(shù)據(jù)的平均水平，激發(fā)學生的學習興趣．通過練一練，讓學生進一步理解中位數(shù)和眾數(shù)的概念，學會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)的方法，并了解應該注意的地方．其中第 1 題需要將數(shù)據(jù)進行排列才能得到中位數(shù)，第 2 題是當數(shù)據(jù)個數(shù)為偶數(shù)時，應該求中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)，第 3 題是體現(xiàn)眾數(shù)的不唯一性，第 4 題是在具體情境中求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)并注意它們的單位。 167。 中位數(shù)與眾數(shù) 新課標數(shù)學北師大版八年級上冊 ●教學目標： [知識技能目標 ]掌握中位數(shù)和眾數(shù)的概念，并會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)． [過程方法目標 ]通過結合具體情境，區(qū)別平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差異，能初步選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出自己的評判． [情感態(tài)度目標 ]統(tǒng)計作為處理現(xiàn)實世界數(shù)據(jù)信息的一個重要數(shù)學分支，必然要求素材本身的真實性，以培養(yǎng)學生求真的科學態(tài)度；將
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