72探索平行線的性質(zhì)2(參考版)
2024-12-12 18:48本頁面
【正文】 （ ） 2． 如圖，已知 AB∥ CD， AD∥ BC．填空： （ 1）∵ AB∥ CD （已知）， ∴ ∠ 1＝ ∠ （ ） ； （ 2） ∵ AD∥ BC （已知） ∴ ∠ 2＝ ∠ （ ）． 3． 如圖，已知 AB∥ CD， AD∥ BC．判斷∠ 1 與∠ 2 是否相等，并說明理由． 學生獨立完成練習 ． 隨堂練習可以幫助學生鞏固新知，老師從學生解題過程中了解教學效果 ． 小結(jié)： 1． 平行線的性質(zhì)的條件是什么？有哪些 結(jié) 論？ 2． 平行線的性質(zhì)與平行線的判定有何區(qū) 別 與聯(lián)系？ 學生回顧總結(jié)： 性質(zhì) 1 兩直線平行，同位角相等 ． 性質(zhì) 2 兩直線平行，內(nèi) 錯角相等 ． 性質(zhì) 3 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補 ． 教師引導(dǎo)學生從知識和技能兩方面進行歸納 ． 幫助學生梳理知識脈絡(luò)，回顧平行線的性質(zhì)，突出教學重點；引導(dǎo)學生說明白性質(zhì)和判定的聯(lián)系和區(qū)別，從而突破難點；最后教師點明平行線的性質(zhì)的作用及發(fā)現(xiàn)圖形 3． 你能用三種語言表示平行線的性質(zhì)與 判定嗎？ 4． 判定角相等的方法有哪些？ 性質(zhì)的方法，提升學生的認識 . 條件：角的關(guān)系 → 平行關(guān)系 ． 特征：平行關(guān)系 → 角的關(guān)系 ． 課后作業(yè)： 1．課本 P1617 習題 第 5題； 2．思考題（選做） ． 已知：如圖∠ 1＝ ∠ 2，∠ A＝ ∠ C，說明：AE∥ BC． 課后完成必做題，并根據(jù)自己的能力水平確定是否選做思考題． 實現(xiàn)《課程標準 》中所要求的“讓不同層次的學生得到不同的發(fā)展”． 。 則∠ 2＝ ＿176。＝ 140186。 ， 所以 ∠ CED＝ 180186。 所以 DE∥ BC（ 同旁內(nèi)角
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1