練習(xí)3口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-05 02:06本頁面
【正文】 今天回家，你可以把自己的作品介紹給你的爸爸，或者開動(dòng)自己的小腦筋，拼出更多有趣的圖畫來。介紹自己的拼圖。然后amp。再amp。１０、用先amp。９、一個(gè)個(gè)美麗可愛的小動(dòng)物誕生了，看來我們的雙手和大腦真的是兩個(gè)寶，老師相信，小朋友們用手又用腦一定能創(chuàng)造出更美更有趣的東西。小兔子那么可愛，你想對(duì)它說點(diǎn)什么嗎？８、兒歌：小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。學(xué)生說，老師拼學(xué)生上臺(tái)在實(shí)物投影下展示自己的作品，并進(jìn)行介紹。板書：條理、清楚５、這只小豬真可愛，想對(duì)這只小豬說些什么呢？６、簡(jiǎn)單的圖形就能拼出一只小豬，再來看看，還能拼出什么？（出示兔子的圖畫）下面就請(qǐng)小朋友們拿出二號(hào)信封，動(dòng)手拼拼看，先在蠟光紙上拼好后再用膠水粘。amp。amp。amp。學(xué)生練說。amp。amp。amp。amp。老師先用一個(gè)大圓做小豬的臉，再用兩個(gè)半圓做小豬的耳朵，然后用一個(gè)小圓做小豬的鼻子，最后，用水彩筆給小豬畫上眼睛和鼻孔。amp。amp。amp。⑷ 最后：最后，用水彩筆給小豬畫上眼睛和鼻孔。誰聽清楚了？說說看好嗎？⑵ 再：再用兩個(gè)半圓做小豬的耳朵。（出示課件）２、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，為什么喜歡它，給大家說說它的樣子好嗎？二、拼拼說說１、小動(dòng)物真可愛呀，今天就讓我們一起來試著用紙片拼一拼小動(dòng)物好嗎？瞧?。ǔ鍪居眉埰闯傻男∝i圖形）２、這是一只用紙片拼成的小豬，它是怎么拼出來的呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，認(rèn)真聽?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】大小不同的圓、半圓、三角形等各種形狀的紙片、信封、蠟光紙、剪刀、膠水、課件。最后有條理地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和過程。然后amp。再amp。２、能用先amp。第五篇：《口語交際最后，老師把我最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝愿送你給，愿我們學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)安慰、學(xué)會(huì)祝福、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。）師：周文睿同學(xué)明天就將去參加青少年宮組織的英語口語大賽了，采訪一下，你此時(shí)的心情怎樣？你希望同學(xué)們對(duì)你說些什么？ 聽了大家的鼓勵(lì)，你此時(shí)的心情怎樣？六、結(jié)束語師：這節(jié)課，你有哪些收獲？學(xué)會(huì)了什么？小結(jié)：讓我們心中充滿感激，讓我們學(xué)會(huì)為他人送去安慰，讓愛的陽光普照我們每個(gè)人的心田。你今天是什么心情？有什么愿望？今天也給同學(xué)們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，送點(diǎn)祝福給他吧？指名說祝福，老師送祝福。大家看見了，是怎么安慰他的？望藝博同學(xué)，你聽了大家對(duì)你的安慰，有什么感受？五、祝福與鼓勵(lì)，現(xiàn)場(chǎng)表演。當(dāng)我們遇到傷心難過時(shí)，有人來安慰我們，就如同夏日里的一縷清風(fēng)，冬日里的一縷陽光，讓我們的心瞬間變得開朗起來。剛才你感謝了誰，說了什么感謝的話？。今天，我們就給大家提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，用我們貼心的話語對(duì)他們表示感謝。這里有關(guān)心你的老師，有和你朝夕相處的同學(xué)。四、心靈溝通室。看來，大家都學(xué)會(huì)了感謝與安慰。這時(shí)，鄰居的阿姨來了┈┈②中午放學(xué)，無氣驟變，我在教室里冷得瑟瑟發(fā)抖，焦急無助地望著天。①情景一：下午放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，只好坐在家門口等。三、模擬表演：生活中，我們一定經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事，你會(huì)怎么做呢？怎么說課件出示?？墒撬麃淼綄W(xué)校，老師和同學(xué)們像親人一樣地關(guān)心他，安慰他，讓我們看看他的老師是怎樣安慰他的吧?。ń處熌M安慰卡羅納）卡羅納聽了老師的話，心里會(huì)有什么感受？他為什么會(huì)有這樣的感受？作為同學(xué)，我們應(yīng)樣去安慰他呢？（指名說）教師小結(jié)：在別人遇到傷心或不幸的時(shí)候，我們要想他人之所想，急他人之所急，送去我們的安慰，一定會(huì)讓他從悲傷中走出來，忘記煩惱，變得快樂起來。師小結(jié)：同學(xué)們的表演的確讓人感動(dòng)，我們?cè)谙蛩吮硎靖兄x時(shí)，態(tài)度一定要真誠(chéng)，讓受感謝的人能感受到你的確是在真心誠(chéng)意地向他表示謝意。如果有一天，小錢見到了那個(gè)給他捐獻(xiàn)骨髓的臺(tái)灣青年，小錢會(huì)怎么樣呢？他們之間會(huì)產(chǎn)生什么情景呢？同桌模擬表演。（課件出示交際主題：感謝與安慰）二、模擬情景：師：《跨越海峽的生命橋》一課中，18歲的杭州青年小錢很不幸，年紀(jì)輕輕，就得了白血病，在他生命之花即將凋謝的時(shí)候，在海峽的彼岸，臺(tái)灣青年就將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了他，使小錢重新獲得生命。李白、王維與朋友的真摯友誼令人難忘，臺(tái)灣青年在地震的災(zāi)難中堅(jiān)持給大陸同胞捐獻(xiàn)骨髓的場(chǎng)面，催人淚下??一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我們深深體會(huì)到人與人之間的純真感情，感悟到互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、喚起真情，激情導(dǎo)入人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。課前準(zhǔn)備: 創(chuàng)設(shè)和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境
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