第二節(jié)熔化與凝固教案(參考版)
2024-11-05 01:46本頁面
【正文】 根據(jù)物質(zhì)的熔化與凝固，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物質(zhì)熔化時(shí)吸熱，凝固時(shí)放熱。介紹一些物質(zhì)的熔點(diǎn)。環(huán)節(jié)4：分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象利用海波的熔化圖象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熔點(diǎn)的概念，及晶體與非晶體的區(qū)別。提出問題：熔化是在什么條件下發(fā)生的？熔化的過程有什么特點(diǎn)？不同物質(zhì)的熔化過程是否相同呢？ 環(huán)節(jié)2：探究——物質(zhì)的熔化與凝固將學(xué)生分組，觀察教材圖1－11所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并思考下列問題，分組討論后回答。如工廠里澆鑄金屬零件。環(huán)節(jié)1：熔化與凝固的概念引入：我們已經(jīng)知道在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。熔化與凝固的概念；設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)；觀察物質(zhì)的熔化過程；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。因此本節(jié)概念上學(xué)生接受不難，難在于掌握探究的方法。因此，本節(jié)課我采用CAI動(dòng)畫來模擬實(shí)驗(yàn)，把重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生親身經(jīng)歷設(shè)計(jì)的過程，來體驗(yàn)探究的一般方法與過程。而我考慮到本節(jié)的主要目的是讓學(xué)生了解探究的方法，體驗(yàn)探究的過程，且海波的熔化過程中的溫度“階梯”在實(shí)際操作中并不十分明顯，反而會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。而本節(jié)課的探究活動(dòng)是學(xué)生接觸的第一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，所以教師在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生在探究過程中通過親身體驗(yàn)了解探究這種學(xué)習(xí)方式。［教材分析］本節(jié)是一節(jié)包含探究內(nèi)容的課。［重點(diǎn)難點(diǎn)］ 重點(diǎn)探究物質(zhì)熔化的過程；熔化時(shí)有沒有熔點(diǎn)是晶體和非晶體的一個(gè)重要區(qū)別。在探究過程中提高協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過探究活動(dòng)，形成對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂于探索自然現(xiàn)象的情感。通過探究活動(dòng)中數(shù)據(jù)的處理，了解圖像是一種比較直觀的表示物理過程的方法。二、過程與方法通過探究感知固體發(fā)生熔化都需要吸熱。會(huì)用圖線描述熔化和凝固的過程。通過實(shí)驗(yàn)探究知道熔化、凝固的含義。Shirley第五篇：第二節(jié) 熔化和凝固 教學(xué)設(shè)計(jì)。把酒精擦在手臂上感覺涼，這是因?yàn)榫凭?時(shí)要 熱（填吸或放）.清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣________形成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了_______的緣故。第四篇：第二節(jié)_熔化和凝固練習(xí)題第二節(jié) 熔化與凝固 姓名： 座號(hào)： 分?jǐn)?shù)：晶體和非晶體的一個(gè)重要區(qū)別是________．鐵礦石在煉鐵爐里變成鐵水，這是________現(xiàn)象．用質(zhì)量相同的0℃的冰比0℃的水冷卻效果好，是因?yàn)開______________________________。這節(jié)課也有許多遺憾的地方，如：①由于條件有限，沒有讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)就少了一次機(jī)會(huì)。對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說，繪制圖像有較大難度，但由于前三章內(nèi)容的相關(guān)練習(xí)中多次出現(xiàn)繪制圖像，我已講解過，因此在這節(jié)中出現(xiàn)繪制圖像時(shí)本班學(xué)生并不感覺到困難，所以學(xué)生能很快地根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖像。雖然是兩組同學(xué)上臺(tái)演示，但實(shí)物投影還是較好的將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呈現(xiàn)出來。2．實(shí)驗(yàn)做得比較成功。本節(jié)課中著重通過實(shí)驗(yàn)研究晶體和非晶體熔化時(shí)得規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了熔化圖象，并根據(jù)它們的圖象進(jìn)行歸納和總結(jié)，因此本節(jié)課的關(guān)鍵時(shí)實(shí)驗(yàn)要成功。同一晶體的凝固點(diǎn)與熔點(diǎn)相同，非晶體沒有凝固點(diǎn)。熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度熔化的條件：（1）達(dá)到熔點(diǎn)；（2）吸收熱量。（三）、鞏固練習(xí)PPT19（四）、課堂總結(jié)PPT20(五)、作業(yè)作業(yè)本B《第1節(jié) 熔化與凝固》八、板書設(shè)計(jì) 熔化與凝固一、熔化：固體→液體 吸熱 晶體：具有一定的熔化溫度的物質(zhì)。師：你能根據(jù)硫代硫酸鈉和松香的熔化圖像畫出它們的凝固圖像嗎？ 學(xué)生在黑板上畫出簡圖。水的凝固點(diǎn)是多少？它表示什么含義？生：（1）水的凝固點(diǎn)是0℃，它表示水在0℃時(shí)凝固成冰，凝固時(shí)溫度不變。同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同，而非晶體則沒有凝固點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)規(guī)律的能力。鋁的熔點(diǎn)比鐵低，鐵還未熔化鋁就先熔化了。師：為什么家庭照明用的白熾燈要選鎢絲作為燈絲的材料？ 生：鎢的熔點(diǎn)為3410℃，熔點(diǎn)高，不易熔化。師：分析熔點(diǎn)表，回答下列問題：（1）冰的熔點(diǎn)是多少？它表示什么含義？冰在10℃時(shí)是什么狀態(tài)？溫度升高到10℃時(shí)是什么狀態(tài)？生：冰的熔點(diǎn)是0℃，它表示冰在0℃時(shí)熔化，熔化時(shí)溫度不變。5．熔點(diǎn)表 出示PPT1315 師：請(qǐng)同學(xué)們看——幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)表。出示PPT12 常見的晶體和非晶體圖片。而象松香這樣沒有一定熔化溫度的固體叫非晶體。4．晶體和非晶體師：也就是說，硫代硫酸鈉有一定的熔化溫度而松香沒有。有硫代硫酸鈉的熔化曲線的詳細(xì)分析，松香的熔化圖像變顯得簡單了?！驹O(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像的能力。出示PPT11 師：通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比、圖象分析，你能得出硫代硫酸鈉和松香熔化的異同點(diǎn)嗎？ 生：相同點(diǎn)：都要吸熱。師：(4)在CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)?溫度如何變化? 生：硫代硫酸鈉的狀態(tài)是液態(tài)，硫代硫酸鈉已經(jīng)熔化完畢，繼續(xù)加熱，硫代硫酸鈉的溫度升高。硫代硫酸鈉的溫度保持在48℃左右不變。師：大家畫的曲線雖不完全一樣，但是大致形狀如和這位同學(xué)接近。（學(xué)生作圖，教師巡視。學(xué)生通過比較兩者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找到在熔化過程中溫度變化不相同，學(xué)習(xí)后面學(xué)習(xí)晶體和非晶體
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