畫(huà)汽車(人美版)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)(參考版)
2024-11-05 01:26本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生介紹的認(rèn)真，聽(tīng)得也認(rèn)真，教學(xué)效果真不錯(cuò)。第二天還真沒(méi)有孩子在別的課上拿出來(lái)玩。（3）表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新同學(xué)之間互相介紹自己畫(huà)的汽車有什么特點(diǎn)，小組同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。（2）師生共同分析以上的問(wèn)題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。研究?jī)?nèi)容：生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、講授新課小組性的探究學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點(diǎn)。在對(duì)汽車的觀察分析表現(xiàn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。每一位老師在課前都會(huì)花大量的時(shí)間去思考和準(zhǔn)備自己課堂上的內(nèi)容，短短40分鐘的課堂，我們需要一個(gè)小時(shí)甚至一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，每一位老師都說(shuō)著辛苦和勞累，卻依然心甘情愿的做著同樣的事，因?yàn)槎记宄髁说闹?，自己在辛苦的同時(shí)收獲著經(jīng)驗(yàn)，收獲著成長(zhǎng)，收獲著快樂(lè)。所以，我們總會(huì)甘之如飴的畫(huà)著，做著課堂上的道具，在發(fā)揮了他們的價(jià)值后，又開(kāi)始新的制作。我給學(xué)生們做的示范畫(huà)也是同樣的情況，下課鈴聲的響起就是他們的結(jié)束。這堂課極為順暢的教學(xué)流程無(wú)疑是最大的優(yōu)點(diǎn)，也是我要好好學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)生們都認(rèn)出公交車、小轎車、卡車等等車輛后，樊老師便開(kāi)始以親切的語(yǔ)言讓學(xué)生想一想汽車是有哪幾部分構(gòu)成的，并時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生表?yè)P(yáng)學(xué)生。而在這節(jié)公開(kāi)課上，樊老師激情澎湃的講述，讓我這個(gè)聽(tīng)課的人也振奮起來(lái)，果然，教師的情緒與學(xué)生的課堂反應(yīng)有著緊密的關(guān)系。畫(huà)汽車，如何教？在樊老師上課前，我自己也在思考，如果是我，又該如何安排這堂課。第四篇：人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《畫(huà)汽車》觀課報(bào)告《畫(huà)汽車》觀課報(bào)告公共汽車、小轎車、越野車、大貨車……我們身邊的汽車多又多。不過(guò)，從學(xué)生創(chuàng)作的作品來(lái)看，學(xué)生獨(dú)特創(chuàng)意的作品比較多，小小心靈已經(jīng)有了創(chuàng)新的意識(shí)
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