【正文】 總之，作為一名班主任，要不辭辛苦地關(guān)愛每個(gè)可能流失的學(xué)生，用感情和行動(dòng)留住他們，使他們完成九年義務(wù)教育，從而為徹底消除新時(shí)期的新文盲，為培養(yǎng)未來社會(huì)的合格人才而貢獻(xiàn)自己的一份力量。特別要重視寒、暑假這段最易流失的時(shí)間。首先，班主任以愛來打動(dòng)學(xué)生，使之感受到教師對(duì)他的理解與信任，認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心。三、抓反復(fù)。每個(gè)學(xué)生之所以犯錯(cuò)，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明禮之后往往都會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的學(xué)校早戀已是普遍現(xiàn)象，堵是堵不住的，關(guān)鍵是能否做好正確引導(dǎo)。班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)生活中，遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí)；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)；學(xué)生遇到困難時(shí)；班級(jí)某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí)；學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí)；??每當(dāng)這時(shí)，我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們，真心實(shí)意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時(shí)隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。學(xué)生需要愛，弱勢(shì)群體更需要老師多給一點(diǎn)愛。有時(shí)甚至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解愛沒有等差，情不分前后。作為人民教師，熱愛學(xué)生就是對(duì)祖國和人民最深沉的摯愛，是對(duì)民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。這一點(diǎn)至關(guān)重要。“打鐵先要自身硬”。一、打鐵先要自身硬現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。因此，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，是一個(gè)亟待研究的重大課題。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們有自己的想法和處事原則。面對(duì)信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。第五篇：班主任控輟班主任控輟交流經(jīng)驗(yàn)班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。四、開展“看誰進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。每次都按要求認(rèn)真布置。２、為了控輟，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。針對(duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓他們來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)雙特生的轉(zhuǎn)變。在工作中，對(duì)雙特生請(qǐng)假采用電話確認(rèn)的方法?；窘鉀Q了雙特生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。了解我班的隨班就讀生和雙特特生情況，并建立檔案。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。為了做好我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了以下措施。二、關(guān)心照顧雙特生和隨班就讀生。開學(xué)初，學(xué)校針對(duì)我們班主任老師提出了要求，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟工作的意義和重要性。第四篇：班主任控輟工作總結(jié)班主任控輟工作總結(jié)控輟工作是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，本學(xué)期我采取了以下措施，項(xiàng)努力做好該工作。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。在一年來，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。開學(xué)初，我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，達(dá)到了上級(jí)的要求，并且有越來越好的趨勢(shì)。每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。例如：輪流一日班長(zhǎng)制、窗戶及其門的護(hù)理、日光燈的開關(guān)??甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥ΑW(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。我班的劉利香同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。所以，開學(xué)后，我進(jìn)行了細(xì)致的摸底工作。１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。