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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊42平行四邊形和梯形(參考版)

2024-12-12 18:20本頁面
  

【正文】 四邊形之 間的關(guān)系: 。 9 板書設(shè)計 平行四邊形和梯形 平行四邊形:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 使學(xué)生了解長方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形的關(guān)系。 ( 5)結(jié)合學(xué)生的回答,教師逐步完善關(guān)系圖,課件呈現(xiàn): 鞏固提升 1.選擇:(課 件出示) 上圖中相對應(yīng)的底和高是 ( B D )。 ( 1)現(xiàn)在我們都已經(jīng)認(rèn)識了哪些四邊形? ( 2)我們用一個橢圓形的大圈表示所有的四邊形,這個橢圓形的圈就表示所有的長方形,以此類推分別表示正方形、平行四邊形和梯形。 在剪 裁的過程中,你發(fā)現(xiàn)哪幾個圖形在剪裁的方法上與長方形有共同之處?同樣是四邊形為什么任意四邊形的裁剪方法不同? 小結(jié):平行四邊形、長方形、正方形都是兩組對邊分別平行的四邊形,所以只需要破壞一組對邊的平行關(guān)系;而任意四邊形則需要創(chuàng)造出一組具有平行關(guān)系的對邊。 教師:誰是用長方形材料剪的?你是怎么剪的? 學(xué)生匯報。 1.內(nèi)化理解。 要求:每個圖形只沿直線剪一下,使之變成梯形?,F(xiàn)在我們來打開學(xué)具袋,找出梯形。 教師:梯形有多少條高? 學(xué)生:梯形的高有無數(shù)條,只要夾在兩條平行線之間,也就是兩底之間的垂線段,都是梯形的高。 ( 2)介紹梯形的高。 ( 1)介紹梯形的底和腰。 教師:看來同學(xué)們對梯形的認(rèn)識很深刻,你能用一句比較簡練的語言說一說什么是梯形嗎? 學(xué)生:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。 教師:哪些圖形不具備這樣的特征?為什么? 預(yù)設(shè):第二組中的第 3 個和第 5 個圖形不具備梯形的特征,第 3 個圖形沒有一組對比平行,第 5 個圖形不是四邊形。 教師:你發(fā)現(xiàn)梯形有哪些共同的特征?與學(xué)生一同歸納
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