人教版高中語文必修四：25、蘇軾詞兩首教案(參考版)
2024-12-12 18:05本頁面
【正文】 7C 學科網，最大最全的中小學教育資源網站，教學 資料詳細分類下載！ 。 八、 布置作業(yè)： 1. 背 誦、默寫《定風波》。 人生再多的雨，經過東坡的過濾，都變成一片晴空了。 —— “輕”怎么理解？竹杖芒鞋行于泥地真比馬輕？ —— “迎”在詞中的作用是什么？（抓字詞來解讀，很符合出題常規(guī)） —— 本單元標題語說東坡詞“新天下耳目”，怎么理解，請舉例說明。最后我們來做一件入世之事：給這首詞擬幾道賞析題。 六、反饋達標 我們圍繞“雨”說了這么多，原文的“雨”到底是什么意思?。? —— 既是自然風雨，又是政治風雨、人生風雨，這么說詩中的“風雨”用了什么手法？ —— 隱喻義，雙關。 在這種不正常的背景下，完美的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”理念 其實只是“隨遇而安”的另一種富于欺騙性的表達。這才是人的本性，正常人，俗人。 你覺得這種慰藉不好嗎？ —— 如果命運強加給他的這種風雨是不合理、不公正的，他就應該憤怒，應該抗爭，這才是真性情。 那請聯系本詞 來說說。 所謂的“也無風雨也無晴”詞人希望獲得精神解脫的一種象征。最好的避風港就是自己的心靈了。已經活在世上，誰又能脫身人生這個大羅網呢？所以無論是人間天上，還是廟堂江湖，對于蘇軾來說均是“外部世界”，本無區(qū)別。受儒家思想的影響，古代讀書人都希望有所作為，建功立業(yè)，所謂“大丈夫當以天下 為己任”，“窮則獨善其身，達則兼善天下”等，當這種理想無法實現或遭遇挫折時，道家的思想又占上風，而道家講的是無為，所以他又像莊子一樣 ,要逃離這個社會。 蘇軾人生態(tài)度是入世而非出世。 —— 回首?！鳖H有點超凡拔俗的味道。 板書：無（“回首”） 如果我們想把全詞濃縮到一個字上，你會想到哪個字？為什么？ （板書）：歸 —— 前二者合在一起便是全詞思想情感的核心所在，那就是 : 作者不怕任何風雨 , 也不在乎風雨陰晴多變 , 一心渴望退隱 , 歸去。還有沒有雨了？一切都像什么都沒有發(fā)生似的。有點嘯傲江湖的味道。有風雨，但任風雨漫天，任亂云飛渡，我自巋然不動。 —— 上闕重點：“誰怕 ?一蓑煙雨任平生”。 四、重點探究、拓展 那按照自己的理解，再自由讀一遍。他淡化弱化了甚至無視了所有的風雨。 —— 通達。料峭春風冷，山頭斜照暖。竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，一樣可以輕勝過馬。再大的穿林打葉聲，都打不亂一個人既有的步伐，只要你視風雨為無物，照樣吟嘯徐行。男女同學分別朗讀 4．找同學朗讀，大家感受一下蘇軾給你的最大印象是什么？從詞中找一下答案。回首 \向來 \蕭瑟處，歸去，也無風雨 \也無晴。竹杖 \芒鞋 \輕勝馬， 誰怕？一蓑煙
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