【正文】 第五篇：新學(xué)期開學(xué)班主任會議講話稿新學(xué)期開學(xué)班主任會議講話稿現(xiàn)階段的中學(xué)生在一個(gè)變化多端的社會環(huán)境下成長，他們反應(yīng)敏銳，學(xué)習(xí)新事物能力很強(qiáng)，有些孩子在某一方面所具備的知識甚至超過老師．他們很聰明，有個(gè)性，能夠找到自己的興趣愛好和風(fēng)格，性格獨(dú)立，敢于闖蕩．但他們有的以自我為中心，非常自信，很難接受別人的觀點(diǎn)和建議．有的專家學(xué)者將現(xiàn)階段中學(xué)生的特點(diǎn)概括為“生理年齡和心理年齡極不相符，心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”．雖然可能有些夸張，但大致可以反映出現(xiàn)在學(xué)生在新的教育思潮下的思想狀態(tài)．面對這樣一群孩子，如果我們還用“打一打，哄一哄，嚇一嚇，詐一詐”的辦法進(jìn)行管理，用一些他們根本體會和感受不到的大道理大理論教育他們，就很難說服他們，對他們的教育也將失去作用．現(xiàn)階段學(xué)生法律意識和維權(quán)意識很強(qiáng)，所以我們要在法律法規(guī)許可的范圍內(nèi)實(shí)施教育，并且要以說服他們作為檢驗(yàn)我們教育功效的唯一標(biāo)準(zhǔn)．教育的目的，是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意，從而使學(xué)生成人、成才、成功．其中，品德教育是成人教育，知識教育是成才教育，二者結(jié)合才是成功教育，才能培養(yǎng)出富有人性和正義感的社會公民．在一個(gè)班級中，學(xué)生整體表現(xiàn)出來的性格與班主任的教育理念，為人處事的風(fēng)格極其相似，因此作為班主任，必須十分清楚地知道自己將要培育出什么樣的學(xué)生．成材先成人，我覺得將我國經(jīng)典的傳統(tǒng)美德同學(xué)生的具體處境結(jié)合起來，用他們經(jīng)歷過和感受到的事例教育他們教育效果非常顯著．我們應(yīng)在教育學(xué)生的過程中就不斷的向?qū)W生滲透以下思想：（1）樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧學(xué)生都有一種不患貧而患不均的本性，所以我們安排他做事情時(shí)喜歡事事求平均，比如班級編排座位追求絕對的平均？為什么叫我擦黑板，不讓她擦?實(shí)際上生活中哪有絕對的公平？一個(gè)社會一個(gè)國家要想獨(dú)立和發(fā)展，必然需要一些人作出自我犧牲，必然有一些走在社會發(fā)展前面的道德先行者．一個(gè)集體要想和平和諧的發(fā)展，必然有一些人要多付出一些，要多犧牲一些．就我們現(xiàn)在的班集體而言，班級有了這批先行者的無私奉獻(xiàn)，甘于吃虧，感染著其他同學(xué)參與其中，共同促進(jìn)了班級的迅速成長，才能使班級在短時(shí)間里就表現(xiàn)出極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神和凝聚力．可以想象，如果人人都具備了樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧的品質(zhì)，我們的社會將會變得多么美好．（2）嚴(yán)于律己，寬于待人現(xiàn)階段的中學(xué)生有一個(gè)非常普遍的錯(cuò)誤觀念，那就是每當(dāng)我們指出他的缺點(diǎn)時(shí)，他們會認(rèn)為很多同學(xué)都是這樣做的，都有這個(gè)缺點(diǎn)，所以我批評他是不應(yīng)該的．如：當(dāng)我批評某個(gè)學(xué)生晚上睡的太晚時(shí)，他會說：有誰會那么早睡？當(dāng)我批評他帶手機(jī)進(jìn)校園時(shí)，他會說：你去問問有幾個(gè)人沒帶手機(jī)？當(dāng)我批評他遲到時(shí)，他會說：誰能不遲到……誠然學(xué)生的反駁很多時(shí)候是在為自己辯解，但這反映出人的一個(gè)共同的心態(tài)：總喜歡拿別人的錯(cuò)誤為自己開脫，用別人的失誤來原諒自己的錯(cuò)誤！“嚴(yán)于他人，寬以待己”成為他們不知不覺的處世習(xí)慣．為了糾正學(xué)生的這一個(gè)缺點(diǎn)，我們應(yīng)不斷地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“不要拿別人的錯(cuò)誤來原諒你自己，我現(xiàn)在關(guān)心的不是別人，而是你有沒有這一缺點(diǎn)？不是說大家都有的缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)，大家都容易犯的錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤！我們?nèi)藷o論何時(shí)何地都要不斷的提升自己，發(fā)展自己，完善自己，一個(gè)想成功，想有所作為的人更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己．“嚴(yán)于律己，寬于待人”才是正確的處世態(tài)度．生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)的幫助同學(xué)，盡可能少地麻煩別人；我們可以借錢給別人，但盡量不要向別人借錢；當(dāng)我們做了對不起別人的事時(shí)，我們一定要說一聲“對不起”，而當(dāng)別人做了對不起我的事時(shí)，我們應(yīng)該說一聲“沒關(guān)系”．我們還應(yīng)該用“己不如人意己無能，人不如己意己無量”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己！這樣我們才能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人崇敬的人，一個(gè)成功的人?。?）積極看待社會，生活和生命我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話．我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁倒地的老人．我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系．我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。班主任工作要講究落實(shí)到位五個(gè)方面的到位：要求到位（從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過）、責(zé)任到位（對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé)）、督促檢查到位（定期或者突擊角度督促檢查）、獎(jiǎng)勵(lì)到位（褒貶分明、立威信、正班風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)秀、造人才）、功夫到位（勢必親躬，勤研究、勤思考、勤于學(xué)生談心、勤察、勤出點(diǎn)子、具有頑強(qiáng)執(zhí)著精神）三、本學(xué)期政教處即將開展的幾大學(xué)生教育首要的是安全教育紀(jì)律及日常行為規(guī)范教育衛(wèi)生行為教育學(xué)習(xí)行為及能力培養(yǎng)教育青春期教育心理及生理健康教育感恩教育法律法規(guī)教育希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。班主任工作要掌握好激勵(lì)藝術(shù)工作中請各位班主任老師多激勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心增加。要滿腔熱情的給與學(xué)生鼓勵(lì)、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略每逢開學(xué)初、每個(gè)周初周末、月考前后都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形，學(xué)校要求思考工作重點(diǎn)、工作的目標(biāo)和達(dá)標(biāo)的一些措施。二、本學(xué)期班主任班級管理工作的幾點(diǎn)要求首先請讀懂學(xué)生讀懂學(xué)生在這里其實(shí)就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學(xué)生情感、行為和儀表。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內(nèi)容中的方方面面。計(jì)劃里要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計(jì)劃、有條不紊的