新學(xué)期會(huì)議講話稿-資料下載頁
2025-10-26 23:30本頁面
【正文】 育功效的唯一標(biāo)準(zhǔn)．教育的目的，是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意，從而使學(xué)生成人、成才、成功．其中，品德教育是成人教育，知識(shí)教育是成才教育，二者結(jié)合才是成功教育，才能培養(yǎng)出富有人性和正義感的社會(huì)公民．在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生整體表現(xiàn)出來的性格與班主任的教育理念，為人處事的風(fēng)格極其相似，因此作為班主任，必須十分清楚地知道自己將要培育出什么樣的學(xué)生．成材先成人，我覺得將我國經(jīng)典的傳統(tǒng)美德同學(xué)生的具體處境結(jié)合起來，用他們經(jīng)歷過和感受到的事例教育他們教育效果非常顯著．我們應(yīng)在教育學(xué)生的過程中就不斷的向?qū)W生滲透以下思想：（1）樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧學(xué)生都有一種不患貧而患不均的本性，所以我們安排他做事情時(shí)喜歡事事求平均，比如班級(jí)編排座位追求絕對的平均？為什么叫我擦黑板，不讓她擦?實(shí)際上生活中哪有絕對的公平？一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家要想獨(dú)立和發(fā)展，必然需要一些人作出自我犧牲，必然有一些走在社會(huì)發(fā)展前面的道德先行者．一個(gè)集體要想和平和諧的發(fā)展，必然有一些人要多付出一些，要多犧牲一些．就我們現(xiàn)在的班集體而言，班級(jí)有了這批先行者的無私奉獻(xiàn)，甘于吃虧，感染著其他同學(xué)參與其中，共同促進(jìn)了班級(jí)的迅速成長，才能使班級(jí)在短時(shí)間里就表現(xiàn)出極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神和凝聚力．可以想象，如果人人都具備了樂于奉獻(xiàn)，甘于吃虧的品質(zhì)，我們的社會(huì)將會(huì)變得多么美好．（2）嚴(yán)于律己，寬于待人現(xiàn)階段的中學(xué)生有一個(gè)非常普遍的錯(cuò)誤觀念，那就是每當(dāng)我們指出他的缺點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為很多同學(xué)都是這樣做的，都有這個(gè)缺點(diǎn)，所以我批評(píng)他是不應(yīng)該的．如：當(dāng)我批評(píng)某個(gè)學(xué)生晚上睡的太晚時(shí)，他會(huì)說：有誰會(huì)那么早睡？當(dāng)我批評(píng)他帶手機(jī)進(jìn)校園時(shí)，他會(huì)說：你去問問有幾個(gè)人沒帶手機(jī)？當(dāng)我批評(píng)他遲到時(shí)，他會(huì)說：誰能不遲到……誠然學(xué)生的反駁很多時(shí)候是在為自己辯解，但這反映出人的一個(gè)共同的心態(tài)：總喜歡拿別人的錯(cuò)誤為自己開脫，用別人的失誤來原諒自己的錯(cuò)誤！“嚴(yán)于他人，寬以待己”成為他們不知不覺的處世習(xí)慣．為了糾正學(xué)生的這一個(gè)缺點(diǎn)，我們應(yīng)不斷地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：“不要拿別人的錯(cuò)誤來原諒你自己，我現(xiàn)在關(guān)心的不是別人，而是你有沒有這一缺點(diǎn)？不是說大家都有的缺點(diǎn)就不是缺點(diǎn)，大家都容易犯的錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤！我們?nèi)藷o論何時(shí)何地都要不斷的提升自己，發(fā)展自己，完善自己，一個(gè)想成功，想有所作為的人更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己．“嚴(yán)于律己，寬于待人”才是正確的處世態(tài)度．生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)的幫助同學(xué)，盡可能少地麻煩別人；我們可以借錢給別人，但盡量不要向別人借錢；當(dāng)我們做了對不起別人的事時(shí)，我們一定要說一聲“對不起”，而當(dāng)別人做了對不起我的事時(shí)，我們應(yīng)該說一聲“沒關(guān)系”．我們還應(yīng)該用“己不如人意己無能，人不如己意己無量”的態(tài)度嚴(yán)格要求自己！這樣我們才能成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人崇敬的人，一個(gè)成功的人?。?）積極看待社會(huì)，生活和生命我們一方面對自己說對人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話．我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁倒地的老人．我們的借口是：怕自己被壞人騙了，怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系．我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。有的同學(xué)甚至不愿意輕易相信別人，信任朋友，對學(xué)校、社會(huì)持批評(píng)的態(tài)度，對班級(jí)活動(dòng)持觀望的態(tài)度，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)這樣說：“我媽媽說過，人與人之間都是利益與利益的關(guān)系，沒有真正的友誼．本人就不相信別人接近我的目的不是圖謀利益，為了不被人利用，所以我要與班級(jí)劃清界限，人不犯我，我不犯人”．也許我們每個(gè)人都會(huì)這樣囑咐自己的孩子：“出門在外，不要輕易吃別人的東西，不要隨便相信陌生人，害人之心不可有，防人之心不可無”，我們對孩子的這種善意的提醒卻無意中促成他們自我防范意識(shí)過強(qiáng)，不愿輕易信任別人，對公益事業(yè)和集體的事情不熱心，因?yàn)槭率掠羞x擇的付出和有選擇的交友，所以往往覺得生活沒多大意思，很難以積極的心態(tài)對待老師和長輩的批評(píng)，尤其是不公平的對待或誤解．所以我們應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：我們要信任別人，如果生活中缺乏信任那還剩下什么？同學(xué)之間的友情是很純潔的，我們要用健康的想法去揣測別人的行為，這樣即使同學(xué)做了傷害自己的行為，我們也容易釋懷．我們應(yīng)該習(xí)慣于用善良高尚的心理去揣度、去推演道德者的道德行為，不要以為我和周圍的人的精神境界不高，就不應(yīng)也不會(huì)有道德自覺者，不要受傷一次，便不再相信任何人，要用放大鏡去看待社會(huì)中美好的事物，生活中的閃光點(diǎn)，用縮小鏡去忽略生活中的不和諧行為，用寬容，豁達(dá)的心態(tài)看待生命中的一切?。?）胸懷一顆感恩的心，做一個(gè)幸福快樂的人我們之所以需要感恩，是因?yàn)槲覀兌荚?jīng)弱小．當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母撐起我們一生的希望和理想；當(dāng)我們像一群小鳥走進(jìn)校園時(shí)，是老師用汗水和心血給予了我們知識(shí)的力量和人生的路標(biāo)．”我們之所以需要感恩，是因?yàn)槲覀兌荚?jīng)有過無奈、困惑和徬徨，是那些至今還記得或早已忘記的人們的幫助，使我們擁有了今天；是那些淡如清水而又恩重如山的扶助，使我們在人生的征途上贏得輝煌．我們之所以需要感恩，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)強(qiáng)大．強(qiáng)大的我們不應(yīng)忘記曾經(jīng)放飛希望而今依然守巢的父母老師；我們不僅要感恩父母、老師、家鄉(xiāng)和母校，更為重要的是，我們要像他們那樣去幫助那些像我們當(dāng)年一樣需要幫助的人．”我們之所以需要感恩，是因?yàn)槲覀冞€要前行．成功只能屬于過去，發(fā)展必將面對未來．當(dāng)年，是父母老師和那些幫助過我們的人教會(huì)了我們感恩．如今，我們也應(yīng)當(dāng)像他們那樣以自己的實(shí)際行動(dòng)去傳承這一高尚品德．這是我們繼續(xù)前行不可缺少的力量，只有胸懷一棵感恩的心，我們才會(huì)時(shí)刻感受到自己是幸運(yùn)、幸福、快樂的．
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