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新學期會議講話稿-資料下載頁

2025-10-26 23:30本頁面
  

【正文】 育功效的唯一標準.教育的目的,是喚醒人沉睡的善意與創(chuàng)意,從而使學生成人、成才、成功.其中,品德教育是成人教育,知識教育是成才教育,二者結(jié)合才是成功教育,才能培養(yǎng)出富有人性和正義感的社會公民.在一個班級中,學生整體表現(xiàn)出來的性格與班主任的教育理念,為人處事的風格極其相似,因此作為班主任,必須十分清楚地知道自己將要培育出什么樣的學生.成材先成人,我覺得將我國經(jīng)典的傳統(tǒng)美德同學生的具體處境結(jié)合起來,用他們經(jīng)歷過和感受到的事例教育他們教育效果非常顯著.我們應在教育學生的過程中就不斷的向?qū)W生滲透以下思想:(1)樂于奉獻,甘于吃虧學生都有一種不患貧而患不均的本性,所以我們安排他做事情時喜歡事事求平均,比如班級編排座位追求絕對的平均?為什么叫我擦黑板,不讓她擦?實際上生活中哪有絕對的公平?一個社會一個國家要想獨立和發(fā)展,必然需要一些人作出自我犧牲,必然有一些走在社會發(fā)展前面的道德先行者.一個集體要想和平和諧的發(fā)展,必然有一些人要多付出一些,要多犧牲一些.就我們現(xiàn)在的班集體而言,班級有了這批先行者的無私奉獻,甘于吃虧,感染著其他同學參與其中,共同促進了班級的迅速成長,才能使班級在短時間里就表現(xiàn)出極強的團結(jié)精神和凝聚力.可以想象,如果人人都具備了樂于奉獻,甘于吃虧的品質(zhì),我們的社會將會變得多么美好.(2)嚴于律己,寬于待人現(xiàn)階段的中學生有一個非常普遍的錯誤觀念,那就是每當我們指出他的缺點時,他們會認為很多同學都是這樣做的,都有這個缺點,所以我批評他是不應該的.如:當我批評某個學生晚上睡的太晚時,他會說:有誰會那么早睡?當我批評他帶手機進校園時,他會說:你去問問有幾個人沒帶手機?當我批評他遲到時,他會說:誰能不遲到……誠然學生的反駁很多時候是在為自己辯解,但這反映出人的一個共同的心態(tài):總喜歡拿別人的錯誤為自己開脫,用別人的失誤來原諒自己的錯誤!“嚴于他人,寬以待己”成為他們不知不覺的處世習慣.為了糾正學生的這一個缺點,我們應不斷地向?qū)W生強調(diào):“不要拿別人的錯誤來原諒你自己,我現(xiàn)在關心的不是別人,而是你有沒有這一缺點?不是說大家都有的缺點就不是缺點,大家都容易犯的錯誤就不是錯誤!我們?nèi)藷o論何時何地都要不斷的提升自己,發(fā)展自己,完善自己,一個想成功,想有所作為的人更應該嚴格要求自己.“嚴于律己,寬于待人”才是正確的處世態(tài)度.生活中,我們應該主動的幫助同學,盡可能少地麻煩別人;我們可以借錢給別人,但盡量不要向別人借錢;當我們做了對不起別人的事時,我們一定要說一聲“對不起”,而當別人做了對不起我的事時,我們應該說一聲“沒關系”.我們還應該用“己不如人意己無能,人不如己意己無量”的態(tài)度嚴格要求自己!這樣我們才能成為一個高尚的人,一個受人崇敬的人,一個成功的人?。?)積極看待社會,生活和生命我們一方面對自己說對人要有愛心,愛人如愛己;一方面在外頭又怕跟陌生人說話.我們一邊嘆息人際關系逐漸冷漠,一邊又不愿意伸手去幫助路旁倒地的老人.我們的借口是:怕自己被壞人騙了,怕自己在路邊與麻煩事或麻煩人惹上關系.我們的怕,大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。有的同學甚至不愿意輕易相信別人,信任朋友,對學校、社會持批評的態(tài)度,對班級活動持觀望的態(tài)度,曾經(jīng)有一個同學這樣說:“我媽媽說過,人與人之間都是利益與利益的關系,沒有真正的友誼.本人就不相信別人接近我的目的不是圖謀利益,為了不被人利用,所以我要與班級劃清界限,人不犯我,我不犯人”.也許我們每個人都會這樣囑咐自己的孩子:“出門在外,不要輕易吃別人的東西,不要隨便相信陌生人,害人之心不可有,防人之心不可無”,我們對孩子的這種善意的提醒卻無意中促成他們自我防范意識過強,不愿輕易信任別人,對公益事業(yè)和集體的事情不熱心,因為事事有選擇的付出和有選擇的交友,所以往往覺得生活沒多大意思,很難以積極的心態(tài)對待老師和長輩的批評,尤其是不公平的對待或誤解.所以我們應反復向?qū)W生強調(diào):我們要信任別人,如果生活中缺乏信任那還剩下什么?同學之間的友情是很純潔的,我們要用健康的想法去揣測別人的行為,這樣即使同學做了傷害自己的行為,我們也容易釋懷.我們應該習慣于用善良高尚的心理去揣度、去推演道德者的道德行為,不要以為我和周圍的人的精神境界不高,就不應也不會有道德自覺者,不要受傷一次,便不再相信任何人,要用放大鏡去看待社會中美好的事物,生活中的閃光點,用縮小鏡去忽略生活中的不和諧行為,用寬容,豁達的心態(tài)看待生命中的一切?。?)胸懷一顆感恩的心,做一個幸??鞓返娜宋覀冎孕枰卸?,是因為我們都曾經(jīng)弱?。斘覀冞€是嬰兒時,是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大;當我們還在蹣跚學步時,是父母撐起我們一生的希望和理想;當我們像一群小鳥走進校園時,是老師用汗水和心血給予了我們知識的力量和人生的路標.”我們之所以需要感恩,是因為我們都曾經(jīng)有過無奈、困惑和徬徨,是那些至今還記得或早已忘記的人們的幫助,使我們擁有了今天;是那些淡如清水而又恩重如山的扶助,使我們在人生的征途上贏得輝煌.我們之所以需要感恩,是因為我們已經(jīng)強大.強大的我們不應忘記曾經(jīng)放飛希望而今依然守巢的父母老師;我們不僅要感恩父母、老師、家鄉(xiāng)和母校,更為重要的是,我們要像他們那樣去幫助那些像我們當年一樣需要幫助的人.”我們之所以需要感恩,是因為我們還要前行.成功只能屬于過去,發(fā)展必將面對未來.當年,是父母老師和那些幫助過我們的人教會了我們感恩.如今,我們也應當像他們那樣以自己的實際行動去傳承這一高尚品德.這是我們繼續(xù)前行不可缺少的力量,只有胸懷一棵感恩的心,我們才會時刻感受到自己是幸運、幸福、快樂的.
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