教學(xué)設(shè)計我能行(參考版)
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 ?！窘Y(jié)束新課】全班齊聲朗讀教材P22相關(guān)鏈接。自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。小結(jié)：自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。后來，在一次打牌中，不慎與同學(xué)發(fā)生口角，他竟殘忍地殺害了四名同學(xué)。再用鮮活的案例（馬加爵故事）進(jìn)一步論證自卑不可取——馬加爵在父母眼中，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，2000年他以697分的高分考入了云南大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高，就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，連教授、老師也不放在眼里。盡管我們平常都只結(jié)出了20來個果實，但是，從潛在的能力上，我們每個人是能結(jié)出13000個甚至更多的“西紅柿”的。正如一棵平常的西紅柿只能結(jié)20來個果實，但是日本筑波博覽會上的一棵西紅柿卻結(jié)了13000個果實。用科學(xué)研究成果論證自卑不可取——每個人都擁有極大的潛力。設(shè)疑：同學(xué)丙是不是一個自信的人，為什么？ 從而引出自卑。同學(xué)丙：如果在比賽中失利就會被同學(xué)和老師看不起，該怎么辦呢？對假裝生病，不去參加比賽。設(shè)疑：（１）同學(xué)乙是不是一個自信的人，為什么？ 從而引出自負(fù)。同學(xué)乙：在英語競賽中獲獎還不是小菜一碟，不用復(fù)習(xí)就能拿到好名次。于是更加刻苦用功地學(xué)習(xí)，最終在比賽中取得了好成績。得知全市要開展英語口語競賽，某校英語教師在英語成績教好的同學(xué)中選拔了三位同學(xué)去參加比賽，這三位同學(xué)分別有這樣三種不同的心理活動和結(jié)果。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。原來，這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。感受名人的自信風(fēng)采：羅丹（見教材P18）、小澤征爾——小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。一句“我能行”，讓人們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。板書：自信成就成功 【講授新課】請學(xué)生說說自己的“自信故事”。她幸運(yùn)地被大導(dǎo)演張藝謀選中，在電影《一個都不能少》中出任女主角，名字很快傳遍了大江南北。沒想到，中年男子卻用手一指：“好，就是你了。”女孩開口就唱，一邊唱還一邊扭：“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷??”村人大笑?！澳悄悻F(xiàn)在就唱一個?！皶??！保┧L得并不漂亮，單眼皮、臉蛋紅撲撲的透出山里孩子的倔強(qiáng)和淳樸。這時一個十六七歲的女孩站了出來。其中一個穿黑皮甲的中年男子問大家：“你們想不想演電影？誰想演請站出來。教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】聽故事《一步改變?nèi)松贰幸惶欤У男∩酱逋蝗婚_進(jìn)了一輛車，這可是件新鮮事，全村人都圍過來。教學(xué)重點(diǎn)：懂得自信的含義和表現(xiàn)。能力目標(biāo)：A、學(xué)會正確地認(rèn)識自我，對自己做客觀的評價；B、能夠走出自信的誤區(qū)，不自卑、不自負(fù)；C、運(yùn)用正確的方法，增強(qiáng)自信心。自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。? 比一比，看哪個小組的表演最生動。? 小品的內(nèi)容：英語考試后，自卑的萌萌，自信的強(qiáng)強(qiáng)，自負(fù)的飛飛都得了90分，三個人一起走在回家的路上…… ? 進(jìn)行現(xiàn)場表演。自 卑：夸大自己的缺點(diǎn)，忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，自己瞧不起自己。投影儀出展示： 自 信：看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)，愉快地接受自己。投影儀展示：認(rèn)識自卑：夸大自己的缺點(diǎn)，忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，自己瞧不起自己?！霸谟龅揭粋€又一個失敗，競選班長失敗，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題……陳宏偉開始懷疑自己，認(rèn)為自己其實什么都不行。這又是一種什么樣的心理現(xiàn)象？此時的陳宏偉還相信自己嗎？ 分析陳宏偉的行為，板書：自負(fù)：只看到自己的優(yōu)點(diǎn) 拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比，瞧不起別人 投影儀展示：認(rèn)識自負(fù)：夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)，自視過高。請問：陳宏偉在初中的時候成功的秘訣是什么呢？ ——相信自己，認(rèn)為“我能行”，不斷努力。⑵行動上：揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，改正自己的缺點(diǎn)和不足，使自己不斷進(jìn)步。通俗的講，就是在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能愉快的餓接納自己，相信自己的能力和才干。小結(jié)：這種自己相信自己的心理態(tài)度叫自信。自信就是自己相信自己，也就是指我們?nèi)藢ψ约旱牧α康拇_信，深信自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。自信就是相信自己一定能取得成功。同學(xué)們，現(xiàn)在你們能不能說一下什么是“自信”呢? 學(xué)生討論回答：自信就是自己相信自己。當(dāng)它
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