怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣5篇(參考版)
2024-11-04 22:56本頁面
【正文】 。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，我認(rèn)為同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏的痕跡，有的污跡漫延到一米多高，以樓道與樓梯較為嚴(yán)重；。即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。今天我講話的主題是如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長年累月，使之養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好衛(wèi)生習(xí)慣。希望家長能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人。那么作為老師就需要運(yùn)用巧妙通過家訪、召開家長會(huì)、電話聯(lián)系等形式與家長多交流、多溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，當(dāng)我了解到孩子在家里表現(xiàn)特別好時(shí)，我就會(huì)在課堂上，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)：某某同學(xué)的媽媽說，他或她在家里很講衛(wèi)生，主動(dòng)幫爸爸媽媽拖地，還自己清掃房間，整理書包，清洗紅領(lǐng)巾等，使學(xué)生明白他或她這樣做是同學(xué)們的好榜樣，我以后要做的更好。父母是孩子最早的啟蒙老師，他們的一些行為習(xí)慣對(duì)于孩子影響非常大。評(píng)比工作雖然瑣碎但對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。認(rèn)真完成衛(wèi)生保潔工作的學(xué)生都會(huì)有相應(yīng)的加分，優(yōu)秀的評(píng)為本月的勞動(dòng)之星；否則要被扣掉部分積分，還會(huì)被要求他為班里服務(wù)一天做值日生。在學(xué)校里，班級(jí)工作進(jìn)行承包管理制度，窗、地、桌、教學(xué)用具都有專人管理，比如教室的講臺(tái)、教室的衛(wèi)生角、教學(xué)用具、教室里的作業(yè)本，每周都有一人專門負(fù)責(zé)管理，都是學(xué)生自愿報(bào)名管理的。評(píng)出個(gè)人衛(wèi)生最好的個(gè)人與小組，通過評(píng)比，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。為了讓教室地面衛(wèi)生能一直保持干凈，我給每個(gè)學(xué)生安排了自己的溫馨小屋，也就是自己的課桌和凳子下的一塊地，讓學(xué)生起名，有了這樣好聽的名字，學(xué)生有了積極性，都不愿做懶惰的小豬！但我發(fā)現(xiàn)只有要求，沒有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的積極性也是幾天功夫。就這樣由易到難，由少到多，由簡單到復(fù)雜，分清輕重緩急，循序漸進(jìn)地對(duì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣加以培養(yǎng)。第二個(gè)月著重教會(huì)學(xué)生能正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生。又如，一年級(jí)新生入學(xué)第一個(gè)月要求學(xué)生服裝整潔，書包干凈，不留長發(fā)和長指甲，每天刷牙，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，不買零食，不喝生水。如一、二年級(jí)進(jìn)行日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，三四年級(jí)進(jìn)行集體行為習(xí)慣的培養(yǎng)，五六年級(jí)進(jìn)行在集體、家庭、社會(huì)中的習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我們班的同學(xué)不但能講好衛(wèi)生，而且也講求勞動(dòng)效率，不用安排，會(huì)自己找事干，每天放學(xué)鈴響后，四個(gè)值日生，10分鐘內(nèi)就能干完。于是，不自覺中形成了，他們?cè)谕评皶r(shí)，從不用手碰玻璃，有誰不小心碰了，會(huì)馬上糟到眾多人的白眼和訓(xùn)斥，這里不僅包含著同學(xué)對(duì)勞動(dòng)成果的保持，更多的是對(duì)老師的關(guān)心。在與老師一起講衛(wèi)生過程中，他們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，當(dāng)我拉過幾個(gè)滿頭大汗的同學(xué)，告訴全體同學(xué)勞動(dòng)是快樂的也是辛苦的時(shí)候，也告訴他們要保持好自己勞動(dòng)的成果。于是，每項(xiàng)勞動(dòng)我都要親力親為，再讓感興趣的同學(xué)試一試，先使一部分人學(xué)會(huì)用工具，其他的同學(xué)模仿著學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，倍受呵護(hù)的他們有了勞動(dòng)觀念，卻不會(huì)勞動(dòng)方法：有的學(xué)生拿掃把都不會(huì)，有的掃地從前向后掃；有的拿著撮箕，掃到哪兒撮箕就跟到哪兒。雖然這是一個(gè)小現(xiàn)象，但也可以看出問題：學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和德育還有待加強(qiáng)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，這些小事學(xué)生們都能自己完成了。每天早上一來到學(xué)校，我就開始搞班級(jí)的衛(wèi)生。由于低
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